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教科版六年级下册科学复习计划 教科版六年级下册科学复习计划 通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能 通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能 力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知 识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划： 识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划： 一、指导思想： 一、指导思想： 操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、 操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进 行评价，努力提高复习效率。 二、目标要求： 二、目标要求： 通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐 通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐 会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学 会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。 三、方法措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。 2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。 2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。 4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。3、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率 100%。 4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。 四、复习时间安排： 系统复习 系统复习 — 做复习试卷、讲评试卷 — 做复习试卷、讲评试卷 相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好小组交流、自主复习 相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好 的基础。 小学六年级科学复习计划、资料 小学六年级科学复习计划、资料 1·1、能发光的物体有 1·1、能发光的物体有 。 2·1、光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来的方传播方向，反回去了。这种现象叫做（光的反射）。12、发光的物体叫做（光源）。光是沿（直线传播）的。传播的方向是（向着四面八方） 2·1、光照到物体表面，被物体挡住，改变了原来的方传播方向，反回去了。这种现象叫做（光的反射）。 2·2、光反射物体的本领（有强有弱）。物体表面颜色越（浅），反射光的本领越（强）；物体表面颜色越 （深 （深），反射光的本领越（弱）。 2·3、光从一个透明物体进入另一个透明时，传播方向会发生偏折。这种现象叫做（光的折射 2·3、光从一个透明物体进入另一个透明时，传播方向会发生偏折。这种现象叫做（光的折射）。 3·2、把各种物体放在平面镜前，相同点是平面镜里的像都与物体（左右相反）。3·1、我们平常使用的镜子，表面是平的，叫做（平面镜） 3·2、把各种物体放在平面镜前，相同点是平面镜里的像都与物体（左右相反）。 3·3、潜望镜是利用（光的反射原理）制成的。 4·1、像放大镜的镜片这样 4·1、像放大镜的镜片这样，（中间厚、边缘薄的透明镜片，叫做凸透镜）。 4·2、凸透镜是（根据光的折射原理制成的 4·2、凸透镜是（根据光的折射原理制成的）。 4·4、利用凸透镜成的像都是（倒像）。当凸透镜距纸屏（近 4·4、利用凸透镜成的像都是（倒像）。当凸透镜距纸屏（近），距蜡烛（远）时，形成的是（缩小）的像； 当凸透镜距纸屏（远）、距蜡烛（近）时，形成的是（扩大）的像。 4·5、凸透镜的用途：可用做放大镜、照像机、幻灯机、电影放映机、摄像机的镜头。 4·5、凸透镜的用途：可用做放大镜、照像机、幻灯机、电影放映机、摄像机的镜头。 4·6、照像机镜头中的凸透镜有（使物体成像）的作用。 5·2、5·1、眼球可分为（瞳孔、视网膜、晶状体、视神经）。 5·2、 6·1、阳光通过三棱镜后，会分散成（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七种色光。 6·2、阳光是由（七种）色光混合而成的。下雨时或雨后，空中悬浮着很多（小水珠 6·2、阳光是由（七种）色光混合而成的。下雨时或雨后，空中悬浮着很多（小水珠）、它们