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Word 数学信息技术教学 第一篇：信息技术在数学教学中优势 一、信息技术能够关心同学理解和学习 信息技术能够将本来抽象难懂的数学学问变得形象生动，也能 够集中教学资源突破教学中的难点，有效解决学校生个人学习力量缺 乏的问题。 例如，在 《千克、克、吨》的教学中，由于同学生活阅历的缺 乏，导致同学无法正确把握一千克和一吨详细有多重，同学无法在脑 海中建立详细的形象，进而降低了学习的效率。 此时，老师可以利用信息技术给同学展现一粒西瓜的种子，并 标注为1克。 在此基础上，老师利用动画的形式将种子埋在土里，同各国浇 水后种子开花结果变为了一个很小的西瓜，老师为其标准为1千克。 再经过不断的成长，最终收获了一车的西瓜，老师给其标准为 1吨。 在信息技术的支撑下，老师运用卡通运动的方式增加了学校数 学教学的生动趣味性，同时通过实物的对比让同学基本把握了千克、 克与吨之间的关系。 又如，以《平移与旋转》的`教学为例，老师可以在学校数学课 堂教学中利用信息技术将特定的土星进行平移和旋转，并将其运动的 轨迹利用红