道德，大家一起来教学课件—【最新经典培训结营大作业】.pptxVIP

大家一起来 小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。 2 3 4 5 快乐合作 谢谢，再见 A3演示文稿设计与制作 【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师生互动的方式 ?在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。????????在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。 感谢您的支持祝您生活愉快复习学文拓展 服务师生方便老师贴近教学19 四年级 数学 上册义务教育教科书苏教版20 第二单元 两、三位数除以两位数4 用连除计算解决的实际问题21 学习目标2.能主动思考、相互交流，培养交流、倾听的意识；体会计算在解决实际问题中的应用，感受数学知识的价值。1.理解两步连除实际问题的数量关系，学会解答两步连除的实际问题；初步学会列综合算式解答两步计算的实际问题；了解解决实际问题的不同检验方法，能用“把得数代入原题”的方法检验解答结果。22 情境导入2个书架一共放了224本书。你知道了哪些条件，要求什么问题？23 探究新知一共224本书2个书架每个书架4层每个书架放多少本每个书架每层放多少本每个书架每层放多少本2个书架一共有多少层你用什么策略解决这个问题，用这个策略思考要先求什么,再求什么？从条件出发分析数量关系的策略24 探究新知224÷2=112（本）112÷4=28（本）4×2=8（层）224÷8=28（本）你能列出综合算式解答吗？224÷2÷4=112÷4=28（本）224÷（4×2）=224÷8=28（本）想一想:这题可以怎样检验？25 探究新知28×4×2=112×2=224（本）用“把得数代入原题”的方法检验一下，看看解答是否正确。26 探究新知回顾解决问题的过程，你有什么体会？27 典题精讲四年级学生平均分成4队，每队平均分成3组。168÷4÷3=42÷3=14（人）168÷（4×3）=168÷12=14（人）方法一：方法二：答：每组有14人。可以将学生先平均分成4队，再将每队分成3组。也可以先算一共分成了多少组，再求每组有多少人。28 易错提醒420÷14用简便方法计算。=420÷（2×7）=420÷2×7=210×7=1470420÷14=420÷（2×7）=420÷2÷7=210÷7=30错误解答正确解答29 学以致用算一算，比一比。连续除以两个数等于除以这两个数的积。720÷8÷3720÷（8×3）=90÷3=30=720÷24=30360÷4÷9360÷（4×9）=90÷9=10=360÷36=1030 学以致用根据条件，先提出问题，再解答。妈妈买来2箱苹果，每箱8千克，一共用了144元。 ？每千克苹果多少元144÷2÷8144÷（2×8）=72÷8=9（元）=144÷16=9（元）答：每千克苹果9元。31 学以致用 学校教学楼有4层，每层有6个教室。全校一共有学生912名，平均每班有多少名学生？912÷4÷6912÷（4×6）=228÷6=38（名）=912÷24=38（名）答：平均每班有38名学生。32 课堂小结2. 解决连除的实际问题时，从条件想起比较容易找到先求什么，再求什么；检验解答的结果是否正确，可以用另一种解法检验，看得数是不是相同，也可以把结果代入原题检验结果，看求出的结果和题里原来的条件是不是相同。大家想一想，今天学习了什么内容？回顾一下今天的连除实际问题，有哪些收获？1.今天学习了用连除计算解决的实际问题。33 谢谢34 A3演示文稿设计与制作 【能力描述】根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展3.有序推进课堂教学环节的展开4.丰富师生互动的方式 ?在