等式的性质(第一课时)教学课件—【最新经典培训结营大作业】.pptxVIP

数学的魅力;;第三章 解一元一次方程; 方程是含有未知数的等式。 2.指出下列式子中哪些是方程？哪些不是，并说明为什么？ （1）3+x=5 （2）3x+2y=7 （3）8-5=3 （4）5x+7=3y-1 （5）a+b=b+a（a,b已知） 3.上面式子的共同特点是什么？ 都是等式，我们可以用a=b表示一般的等式。;a;a;;;;b;b;;a;c;c;c;c;;;;b;b;b;b;b;1、（口答）;（2）;;(1);;本节课你学到了什么？;习 题 3.1;;A3演示文稿设计与制作;;;感谢您的支持 祝您生活愉快;《鼎尖教案》物理九年级全一册（人教版） ;重点难点：;思考：;提出问题：;热值：;课堂检测：;解析：由Q=mq= 4.6×107 J/kg×1 kg= 4.6×107 J；热值是物质的特性，不随质量发生变化，故剩余汽油的热值仍然是4.6×107 J/kg.;热机的效率：; 燃料燃烧产生的内能，并不能完全转化为有用的机械能，相当一部分的能量散失了！;（1）热机的效率：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率. （2） 即： 说明：热机的效率是热机的一个重要指标.;问题讨论： （1）为什么η＜1？ （2）如何提高热机的效率？ 说明：在自然界，任何热机的效率都小于1，那是因为在热机做功的过程中总有或多或少的内能白白流失，做了无用功，甚至有一部分能量还转变为对环境有害的成分，在现实生产应用中的热机，相当大的一部分内能做了无用功，因此η＜1. ;热机中能量损失的原因：;提高热机效率的方法： （1）保证活塞滑动灵活,并且密封性好. （2）保证喷头无损,喷雾均匀. （3）连杆转轴等处的摩擦尽量小. （4）使用合适的燃料. （5）对于不可避免的热能损失,可以用来 加热水等其他用途.;随时练习：; 2.两台汽油机，甲的效率是35﹪，乙的效率为25﹪，这两个数据表示 ( ) A.甲做的功比乙的多 B.甲的功率比乙的大 C.在相同时间内甲燃烧的汽油比乙的多 D.在消耗相同汽油时，甲做的有用功比乙 的多 ;课堂小结：;概括整合：; 再见;A3演示文稿设计与制作;;;感谢您的支持 祝您生活愉快;《鼎尖教案》物理九年级全一册（人教版） ;重点难点：;思考：;提出问题：;热值：;课堂检测：;解析：由Q=mq= 4.6×107 J/kg×1 kg= 4.6×107 J；热值是物质的特性，不随质量发生变化，故剩余汽油的热值仍然是4.6×107 J/kg.;热机的效率：; 燃料燃烧产生的内能，并不能完全转化为有用的机械能，相当一部分的能量散失了！;（1）热机的效率：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率. （2） 即： 说明：热机的效率是热机的一个重要指标.;问题讨论： （1）为什么η＜1？ （2）如何提高热机的效率？ 说明：在自然界，任何热机的效率都小于1，那是因为在热机做功的过程中总有或多或少的内能白白流失，做了无用功，甚至有一部分能量还转变为对环境有害的成分，在现实生产应用中的热机，相当大的一部分内能做了无用功，因此η＜1. ;热机中能量损失的原因：;提高热机效率的方法： （1）保证活塞滑动灵活,并且密封性好. （2）保证喷头无损,喷雾均匀. （3）连杆转轴等处的摩擦尽量小. （4）使用合适的燃料. （5）对于不可避免的热能损失,可以用来 加热水等其他用途.;随时练习：; 2.两台汽油机，甲的效率是35﹪，乙的效率为25﹪，这两个数据表示 ( ) A.甲做的功比乙的多 B.甲的功率比乙的大 C.在相同时间内甲燃烧的汽油比乙的多 D.在消耗相同汽油时，甲做的有用功比乙 的多 ;课堂小结：;概括整合：; 再见;A3演示文稿设计与制作;;;感谢您的支持 祝您生活愉快