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贺晋平 语文 《综合性学习—— 献给母亲的歌》学案 《综合性学习——献给母亲的歌》学案 吕梁地区汾阳市 海洪中学 贺晋平 学习内容: “献给母亲的歌”是在学习了课文《我的母亲》（胡适）之后，由课内向课外的延 伸，通过活动，培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱、理解爱、奉献爱的 情怀，并为写作关于“母亲、母爱”的文章积累素材。 学习目标: （1）知识与技能 培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 （2）过程与方法 通过小组活动搜集、整理、分析信息并且把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展 示出来，与大家共享。让学生在活动中学会感激身边最亲近的人。 （3）情感态度价值观 ①多侧面认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感； ②学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及爱的内涵。 学情分析： 初中生正处于青春叛逆期，而学业正处于重要的转折阶段，家长和孩子的矛盾不 可避免，甚至会形成隔膜。为了引导他们正确理解爱，培养美好的伦理亲情，本次活 动就是一次增进感情的契机。 学习重点: 培养学生听说读写能力。 学习难点： 1、 培养学生通过合作综合使用资料的能力。 2、 培养学生用不同的表达方式表达情感的方式。 导学策略： 设置多种不同的情境,让学生体会平凡而细腻的母爱 ,并和自己曾经对母亲的认 知作比较,找出彼此情感的差距,认真反省改进,并积极回报母爱. 教具： 学生自带的照片 自制礼物 多媒 导学过程： 一、 导入 你是否用心做过以下三件事： 1、 聆听母亲的声音。 2、 端详（抚摸）母亲的双手。 小结：母爱是我们每个人一生最大的财富，拥有她，我们才有健壮的体魄；拥 她，我们才有健全的人格；拥有她，我们才有人生无尽的春天。母亲使我们毕生要感 谢的人。让我们时刻心存感恩，感恩母亲！感恩亲人！感恩生活！ 三．教学反思 学生在简易可行的活动中与母亲，也与自己进行了一次心灵对话。母爱的无微不 至.博大宽厚与自己的熟视无睹.粗心冷漠形成鲜明对比，这是对学生最大的触动。由 此也达到了是反省自己.理解家长.感恩家长的目的。 但学生的合作意识还需加强。