语言学的发展趋势与《语言学纲要》的修订.pdfVIP

语言学理论的发展趋势 与 《语言学纲要》的修订 （一） 王 洪 君 第一页，共八十六页 一、为什么要修订 二、我对语言学发展趋势的认识 三、 《纲要》主要修订一：语义语用 四、我 几年关于语义的研究 五、我 几年关于语用的研究 第二页，共八十六页。 ★ 一、为什么要修订 1、修订背景 教育部通知：20世纪高校教材必须修订 徐通锵师已 修订意向： 以原教材为基础 修订30%反映语言学新发展 徐先生临终托付 第三页，共八十六页。 2、修订的必要性 语言学与科学发展、社会发展密切相关 在信息化、生命科学的时代发展尤 国外的语言学导论教材 （Fromkin著) 74年初版至03年，共修订7版 平均 4 年修订一次 第四页，共八十六页。 ★ 二、我对语言学发展趋向的认识 现代语言学从20世纪中期以来有重要的转向 语言学研 对象的变化 同质静态封闭的小语言 （音系、语法单层面的结构） →→ 异质动态开放的大语言 （音系、文字、语法、语义、语用多层面之间的关联，与语言外社 会因素，如使用者、言语交际、文化语境的关联） 第五页，共八十六页。 我对语言学发展趋向的认识 研研究究目目的的在在语语言言外外：：古古代代的的哲哲学学、、宗宗教教、、政政治治、、 19世纪前：传统语言学 文文化化观观念念；；当当代代的的逻逻辑辑，，等等等等 解读古代经典、现代辩论 19世纪：历史比较语言学 普普通通语语言言学学的的开开始始，，目目的的在在语语言言内内，，但但 只只是是语语言言个个别别成成分分的的历历史史变变化化 语言间的亲缘关系：共时差异反映历史演变 20世纪上半：索绪尔引导的结构语言学 现现代代语语言言学学的的开开始始，，系系统统说说的的开开始始 单个语言封闭式共时系统 20世纪60年代后：后索绪尔语言学 异异质质开开放放系系统统说说 开放的共时-历时一体的语文大系统 第六页，共八十六页。 我对语言学发展趋向的认识 语言学的研究对象 同质静态封闭的语言 → 异质动态开放的语言 语 （声音）→ /语同重 共时→共时-历时同体 避免触及语义语用→形式化分析语义语用 音系、语法的单层面研究→跨层面研究 也即，索绪尔理论引领语言学发展50余年，之后开始转向 第七页，共八十六页。 现代语言学之父 （结构主义之父） 索绪尔对语言学研究对象的定位 语 （声音） 古代文献 语言 （心理的 社会共同） 言语 （生理物理心理 个人） 共时