2816 人体解剖学与组织胚胎学 .pdfVIP

最新资料推荐 2816 人体解剖学与组织胚胎学 人体解剖学与组织胚胎学课程基于网络考核改革试点方案 2009-03 一、 课程简介 《人体解剖学与组织胚胎学》是中央广播电视大学医科类护理学专业（专科） 的一门基 础课， 是研究人体形态、 结构和胚胎发生的一门科学。 人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、 结构、 位置和毗邻关系、 结构与功 能的关系； 组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系； 胚胎学则 主要研究人体的个体发生、 发育及先天性畸形。 通过本课程的学习， 使学生掌握或了解人体各部的形态、 结构、 位置与毗邻； 结 构与功能、 人体与环境的关系； 掌握或了解人体胚胎早期发生、 胎膜与胎盘； 学会正 确运用本课程知识和术语， 为学习后期的人体生理学、 医学生物化学、 医学免疫学与微 生物学、 病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课程的学习打下基础。 二、 课程考核改革的目的 探索远程教育条件下， 对学习过程和考核进行一体化设 计 ，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程， 引导学习者进行自主学习， 提高学习 效率与质量 ； 加强教学考核环节的管理工作 ， 各级电大教师共同实践探索适合远程教育 成人学习的考核方式与内容 ，积累考核改革工作的经验 ，以考核为突破点， 促进教学质 量的提高。 三、 考核方式 本课程网上考核分为两种方式 ， 形成性考核与终结性考试。 形成性考核成绩占课程总成绩的 30％ ，终结性考试成绩占课程总成绩的 70％。 1 / 9 （一） 形成性考核 目的： 加强对学生平时自主学习过程的指导、 监督和检测， 培养学生终身学习的理念和技 能， 培养和检测学生学习知识、 掌握知识和应用知识的能力； 与试点电大课程辅导老师 共同探索对学生学习过程进行指导、 落实和评价的方法， 在促使学生掌握学科知识的过 程中， 推进对学生综合素质训练和提高的进程。 第一部分 形成性考核说明 形成性考核包括理论考核和实验考核。 理论考核由 5 次形成性考核作业组成， 作业的题型为单项选择题和看图选择题， 作业题由中央电大统一编制。 学生在网上按规定时间完成作业并由计算机自动评阅， 成绩不理想者， 可在规定时 间内选择多次重做 ， 取最好成绩进行记录。 实验考核由 1 次实验活动组成， 实验内容由各教学点确定（原则上从实验指导中 选择） 。 实验数量为 2 个以上（含 2 个 ） 。 学生必须参加实验活动， 并独立编写纸质实验报告。 学生完成实验任务后 ，一方面要把实验报告交给带教老师， 另方面要上网考平台填 写第六次作业的实验名称。 带教老师要及时督促学生完成网上提交任务 ， 及时批改实验报告并把实验分数上传 最新资料推荐 到网考平台。 实验报告不在网上提交， 纸质报告要保存完好， 由中央电大组织抽查。 学生未参加实验活动或实验成绩不及格者， 不得参加终结性考试。 每次形成性考核均按 1 00 分评分， 5 次形考作业和 1 次实验分数乘以各自加权 系数得出形成性考核的成绩。 第二部分 形成性考核内容 序号 内容 形式 网上发布时间 最迟提交 时间 权重 1 第一篇~第二篇 单项选择题 第 4 周 第 1 0 周末 1 5％ 2 第三篇 单项选择题 第 6 周 第 1 2 周末 1 5％ 3 第一篇 ~第三篇 看图填空题 第 7 周 第 1 3 周末 1 5％ 4 第四篇~第八篇 单项选择题 第 9 周 第 1 5 周末 1 5％ 5 第四篇 ~第八篇 看图填空 题 第 1 1 周 第 1 7 周末 1 5% 6 实验指导 实验 第 1 7 周末 （提交实验名称和 成绩） 25% 第一次形成性考核（学完第一篇和第二篇）