湖南省茶陵县七年级数学《列代数式》教案.docxVIP

课 题 《列代数式》 主备人 备课时间 周星期 第 备课组长 教研组长 课时 签名 签名 教学内容 个性化备课 教 知识 (1) 让学生领悟代数式值的观点； (2)认识求代数式值的解 题过程及格式 技术 (3) 初步意会代数式的值随字母的取值变化而变化的情况。 学 过程 通过学习使学生认识 求代数式的值在平时生活中的应用。 与方 法 目 情感 培养学生的探索精神和探索能力。 态度 标 价值 观 求代数式的值的含义及怎样求代数式的值； 教学重点 求代数式的值的含义理解及其一些应用。 教学难点 一．导入新课，揭露学习目标 引入：动脑筋P63植树问题 二．指导学生自学 内容：自学书本从63-64页的例1、例2。 时间：6分钟。 要求： 领悟代数式值的观点； 认识求代数式值的解题过程及格式和注意点。 教 初步意会代数式的值随字母的取值变化而变化的情况。三．学生自测 自测： 学 1、当x=1时，代数式 2x+5的值为（ ） A、3 B 、5 C、7D 、-2 过 a ，b 2 b的值等于 。 2、如果 ，那么a 2 3 3、求代数式 3m2 8n2的值，其中m 2，n 1 程 2 4、当a 1,b 2,c 3时，求下列代数式的值： a2 c2 2bcb2 bc 5、已知3ab2，求6a2b3的值 专心爱心专心 概括:用数值代替代数式里的字母 ,按照代数式指明的运算 ,计算的结果,叫做求 代数式的值. 步骤：第一种：直接代入法。 第二种：先归并同类项 ,然后求代数式的值。 第三种：整体代入法。 注意:1)所取的数值必须使代数式和他表示的实际 数量存心义2）如果字 母的值是负数或许分数，代入时应将负数或分数 加上括号。 四．小组沟通后学生展示 学生展示后，学生点评，最后教师做精要点 评。 五．讲堂小结 怎样求代数式的值？应注意哪些地方？ 六．当堂达标 1、根据下面给的 x的值,计算-2x+9 的值? (1) x=0.5 (2)x=-2 2、当a 1,b 2时，计算代数式 a2 b3 的值。 2 ab 3、当a=-2,b=-1,c=-3 时,求代数式的值 b2-4ac ab+bc+ac 2 (3)(a+b+c) c （4）。 ab 拓展题： 若3x2-2x=7, ①则3x2-2x-2=_______②则6x2-4x-2=_______. 教 学 反 思 专心爱心专心