6.1.1 平行四边形的性质（第1课时）（课件）八年级数学下册（北师大版）.pptxVIP

新课标 北师大版八年级下册 6.1.1 平行四边形的性质（第1课时）第六章 平行四边形 学习目标1.理解平行四边形的定义及有关概念.2.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质. 情境导入这些都是日常生活中常见的情形，它们是否都具有相似的特征？这些物体都是什么形状？ 探究新知核心知识点一：平行四边形边的相关概念将一张纸对折，剪下两张叠放的三角形纸片.（1）你剪出的这两个三角形有什么样的关系？ 把四边形中不相邻即相对的边叫对边，相对的角叫对角.（2）将重叠的两个三角形绕相等边中点旋转180°,你拼得一个怎样的图形？共有几种？与同伴交流. 探究新知（3）如图1，这个四边形的两组对边有怎样的位置 关系？说说你的理由.∵△ABD≌△CDB∴∠1=∠2， ∠3=∠4（全等三角形对应角相等）∴ AD∥BC , AB∥CD（内错角相等，两直线平行）∴这个四边形的两组对边分别平行. 探究新知归纳总结定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线.如图所示的四边形ABCD是平行四边形.线段AC、BD 就是 ABCD的对角线.记作： ABCD读作：平行四边形ABCDADBC 探究新知平行四边形对边分别平行的四边形几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形∴四边形ABCD是平行四边形AD∥BCAB∥CD∴　AD∥BC