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第 幼儿美术活动方案设计集锦5篇  幼儿美术活动方案设计【篇1】  教学目的：  1、 培养幼儿对刮画的兴趣。  2、鼓励幼儿大胆作画， 培养其创造能力。  教学准备：  1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔， 再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。  2、 各种刮画工具， 如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。  3、老师刮画范画一张， 已涂好的蜡纸一张， 刮画工具一套。  教学过程：  1、老师出示刮画工具， 引起幼儿的兴趣。  师：这些叉子、竹筷和小刀 他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外， 他们可以用来干什么?  2、尝试活动。  请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。  看看能画出一些什么图案。  3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。  4、老师示范刮画：长颈鹿。  用竹签刮出一个圆， 圆下有两条线， 又是一个椭圆， 下面是四条柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分高兴， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪状的五线谱。  5、出示范画， 请幼儿看一看、讲一讲， 老师用什么工具， 刮出了什么?  6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。  7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。  这么多美丽的刮画作品， 我们来把它布置成一个刮画作品展， 请别的班级的小朋友也来参观吧。  幼儿美术活动方案设计【篇2】  活动目标：  1、能用太空泥等材料创造性地装饰不同的瓶子。  2、感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。  3、幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品，产生做事的成就感。 活动准备：  1、各色太空泥和不同样子的透明塑料瓶。  2、装饰好的花瓶图片。  3、幼儿用书第6~7页。  活动过程：  一、出示图片，激发活动兴趣  教师出示已装饰好的瓶子图片，引导幼儿观察，激发活动兴趣。  提问：你最喜欢哪个瓶子？为什么？  二、欣赏幼儿用书，掌握装饰方法  引导幼儿欣赏幼儿用书第6~7页，了解并掌握装饰瓶子的方法。  讨论交流：瓶子漂亮吗？说出你觉着它最漂亮的地方。  引导幼儿了解装饰的要点：可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈；还可在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹。  三、幼儿动手装饰、教师指导  1、鼓励幼儿互相之间进行合作。  2、启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。  四、欣赏作品  布置小展台“多彩地瓶子”，幼儿相互介绍自己的作品，欣赏同伴的作品。  活动延伸：  还可以怎样装饰瓶子？与爸爸妈妈合作用不同材料装饰瓶子。  幼儿美术活动方案设计【篇3】  美术区的独特功能及常见问题  幼儿园美术区是支持幼儿审美、感知和表达表现的载体，也是让幼儿感受美、表现美的自由天地。它有三大独特功能：一是有相对固定的空间。美术区既可以作为幼儿园审美教育与主题活动的感知体验区，又能和集体美术教学活动有机衔接，使幼儿随时随地感知、体验和创造表现。二是有弹性的活动时间。相比集体教学活动，美术区活动的时间更为灵活，它能满足幼儿个体参与的兴趣和需要，使每个幼儿按照自己的速度进行学习。三是可供幼儿自主地体验与表现。幼儿在美术区中既能与各种工具材料进行互动，感受它们独特的表现效果，又能对自己感兴趣的工具材料进行尝试，形成个性化的表现。  鉴于以上功能，美术区应该成为幼儿乐于参与、充分体验、自由表现的乐园。但是，在实践中我们常常看到这样的场景：美术区中没有幼儿参与，或仅有个别幼儿短暂停留后离开；美术区中虽有幼儿在涂色或撕纸、折纸，但是幼儿面无表情，看不出半点兴奋与喜悦；美术区中幼儿在无奈地继续集体美术教学活动未完成的作业这些场景暴露出的问题是：其一，活动内容无趣，缺乏新意。美术区的活动内容大多都由教师预设，如为水果宝宝穿衣服、学习折花朵等，这些内容可选择性和可变通性较差，对幼儿来说缺乏吸引力。其二，活动材料较为单一。美术区的活动材料以水彩笔、蜡笔、手工纸、固体胶居多，幼儿借助这些材料进行涂色或绘画，单调的涂色练习和单一的用笔作画难以激发幼儿的创作欲望，幼儿往往迫于教师的要求被动完成任务。  对布置新家活动进行的剖析与思考  为了解决美术区活动中存在的问题，真正发挥美术区的独特功能，我们以中班主题活动我爱我家中的美术区