陈述句与反问句互换教案.docx

word. word. 《陈述句与反问句互换》微课教案 新余六中小学部 戴红燕 一、导入 你好！这个微课讲解的是陈述句与反问句的互换，适合中高年级学生。 陈述句与反问句的互换是我们小学语文教学中一种较为重要的句式训练。在进行互换时,一些学生常常把意思搞反，这除了语感较差、没能很好理解原句的意思外，也是因为还未能找到行之有效的方法。这个微课将通过分析陈述句与反问句的特点，教你轻松掌握陈述句与反问句的互换方法。 二、新授 （一）了解陈述句与反问句特点 陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。 反问句：表面上看，是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问，通常答案就在句子当中。 （ 二）学习陈述句与反问句相互转换的一般方法1、陈述句改反问句方法： 加： 即加上表示反问语气的词：“难道……吗”“怎么……呢”等 改： 即把“。”号改成“？” 变： 肯定变否定，否定变肯定。 查： 即检查转换后的句子是否通顺，意思是否与原句一致。 例如：妈妈的恩情我们不能忘记。 这句是陈述句，改为反问句，首先加反问词“怎么……呢”，再把“。”号改成“？”，然后把否定词“不能”改成“能”，就转换成 “妈妈的恩情我们怎么能忘记呢?”，最后再念一念，是否通顺，意思是否与原句一致。 2、反问句改陈述句方法： 删： 即删