教研组工作制度.pdfVIP

Word 教研组工作制度 x学校语文教研组工作制度 e学校语文教研组工作制度 语文教研组是学校进行语文教学讨论的基本组织,是语文教学 指挥系统的重要组成部分,在教学中,要建立良好的老师集体,形成良 好的教风,必需抓好教研组的建设。 一、学习制度: 1、实行同班级或跨班级听课制度(每学期15节),。 2、在有条件的状况下,组织本教研组老师外出学习。 二、活动制度: 1、每学期教研组活动,不定期进行组内教研活动。 2、有目的地组织专题教学观摩。 3、定期座谈教学阅历。 4、组长负责组织、协调和服务老师活动。组员负责建议、商量 和实施 5、本班级老师设计同学活动方案,非本班级老师操作实施 三、检查制度: 1、备课检查(自查为主,互查为辅) 2、作业检查(不定期抽查) 注:以上检查每学期不少于3次 四、备课制度: 1、采纳集体备课与个体备课相结合的方式开展备课活动。 第 1 页 Word 集体备课主要完成学期、单元的内容、目标和重难点的设定, 实现集思广益和更加精确的把握教材的目的。 个体备课主要针对本班同学实际及现有条件来设计课时,不拘 泥已有教案,而应当主动的取舍内容和变换教学方法。 2、必需以文字的方式作记录 记录内容:对已有教案的修改、补充以及课后反思等。 五、经费保障制度: 学校教务处全力协作教研组工作,为教研活动顺当开展供应经 济支持。 x区一中语文教研组工作制度 区一中语文教研组工作制度 语文教研组是学校进行语文教学讨论的基本组织,是语文教学 指挥系统的重要组成部分,其健全程度和工作水平直接关系到学校语 文教学质量的凹凸。新课程改革对老师的专业化建设提出了更高的要 求,也对教研组的专业化和科学化建设提出了新的要求。加强语文教 研组建设,对促进语文老师专业化进展,提高语文课程实施水平和学 校教育教学质量具有非常重要的意义。 (一)语文教研组的工作职责是: 1、依据学校工作部署和教育处工作支配,制定本校语文教研工 作打算。 2、做好区域教研阅历沟通工作。通过各种形式的观摩课、研讨 课,进行各种教学的讨论和试验,在开展区域教研活动中,充分发挥教 第 2 页 Word 研组的优势,指导和关心本区域语文老师不断改良教学,提高课堂教 学效率,提高教学质量,逐步提高区域教研活动的实效性。 3、组织老师学习教育理论和其它业务学问,组织开展新课标研 讨、教材分析、教学观摩、课例讨论、集体备课等教学讨论活动,做 好教学讨论活动的具体记录。 4、制定并落实本校语文学科提高教学质量的详细措施,定期检 查、考核本组语文老师完成教学任务的状况,进行教学质量分析。 5、组织语文老师开展教学反思,提炼、总结、推广教学阅历, 依据教学实践中消失的问题,有针对性地开展教育科研工作。 6、组织语文老师开展业务培训,主动开展校本教研,不断丰富老 师的学问面,形成合理的学问体系,不断提高语文老师的综合素养,促 进语文老师的专业化进展。 7、帮助教育处做好青年老师的培育提高、任课老师的选聘等工 作,指导备课组长工作。 (二)、语文备课组(成员由同班级的语文老师组成)主要工作职 责是: 1、依据语文的学科特点,教学要求和学情。在学期初制定具体、 详细、可行的本班级语文教学打算,就全册教材的体系进行深化的讨 论,确定教学重点、难点,支配教学进度。 2、学习、分析和把握本语文课程标准的班级目标,按单元进行 集体备课。通过对各单元教材进行详细讨论,制定并实施单元教学打 算。