中学教育见习与实习70_第一讲化解师生冲突 -河北师范大学课件.pdfVIP

中学教育见习与实习 第五章班级管理之化解师生冲突 主讲人：林岩 米秉玺 河比解范大掌 ●师生关系与教育工作的效果正相关。 ·怎样避免师生冲突，达到教育目的，取得预 期的教育效果，既是一门学问，也是一种管 理艺术。 案例1 早读时，班主任陆老师走到丽娜身旁，要看她的语文试 卷。丽娜拒绝了。陆老师问“怎么了?”丽娜回答“不愿 不想学了”。 本想对丽娜个别辅导，却吃了闭门羹。陆老师便半责怪、 半调侃道： “你是不是吃错药了?”丽娜反诘道“你才吃错 药了呢!”众目睽睽之下的陆老师进退两难，便开始行使班 主任的权力：“你顶撞老师，到教室外面去!”丽娜拿起书 包离开教室跑回了家中。 案例2 ●小振在楼道里玩篮球，年级主任张老师收了他的球并 道“学校规定不让把球带进学校和教室，你不知道 吗?”小振脾气本不好，时有顶撞老师的现象。他气 哼哼地说“不知道!”张老师质问道： “难道你真不 知道?我强调过没有?”小振仍不服气地说： “就是 辱我!”俩人声调越来越高，争执不下，一直闹到了 教育处。 案例3 ·赵老师正在上历史课，受过两次提醒的学生王夫又 说起话来。赵老师盯着王夫，责怪道： “王夫，你 还有完没完?一向桀骜不驯的王夫回道“没完! 赵老师说道“我还没有遇到过你这样的学生!”王 夫也顶撞道“我也没有遇到过你这样的老师!”赵 老师大声命令道： “不愿意学就出去!”王夫也以 同样口吻说道“不愿意教你就出去!”。赵老师拿 起书本， “行。我走!” 化解师生冲突的理念 ·教师的教育者角色决定了教师的地位和作用。 ·教师是学者，要向学生传授知识； ·教师是长者，要给学生以关爱； ·教师是智者，要教给学生捕鱼之术； ●教师是管理者，要培养学生遵规守纪的品质与习惯； ·教师是仁者，要教会学生做人做事之道； ●教师是朋友，要能够和学生同甘苦共欢乐。 化解师生冲突的方法 1.及时终止冲突 案例1 尽快抽身，远离冲突； 借力打力，转移矛盾； 宽宏大量，展示风范。 化解师生冲突的方法 2.开展自我教育 案例2 干部管理，顺势引导； 制度管理，自我反省； 变换环境，沟通交流。 化解师生冲突的方法 3.善用无为而治 案例3 动作示意，有话不说； 正常上课，不为所扰； 重点提问，以学导行。 名人名言 ·如果在一些学校里有的孩子心怀戒备，易于发怒、 猜疑心重，有的甚至性情凶悍，那只是由于教师不 了解他们，没有找到通向他们心灵的道路，不善于 做他们的同志。如果缺少同孩子的友谊，在精神上 同孩子没有共同点，教育就会在黑暗中迷失路径。 ——【前苏联】苏霍姆林斯基 小结 班主任要善于“跳”出冲突之外： 不直接与学生发生矛盾，不作当 事人，而是知心人、引领人、裁 判员。 名人名言 ·不论教师怎样研究教育理论，如果他不具备教育机智，永远也不 会成为实际工作中的好教师。 ——【俄】乌申斯基 谢谢! 第五章班级管理 诃比解范大掌