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圆明园的消亡 一、教材分析 《圆明园的消亡》是语文教材第七册中的一篇重要讲读课文，且规定全文背诵，可见其重要程度。编教材者终究要突出它的什么呢？从它的内容上我们不难看出：编者突出的是历史，中华民族近代那一段受屈辱的历史。语文教师在贯彻语文大纲规定的同时要领悟其深层次的思想含义，不能无视重要的情感目的，应当挖掘课文中内在的历史情素。在解说过程中，要抓住鸦片战争这一历史大背景，不能把它当作简朴的阐明文一概论之。 课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消亡的景象，体现了作者对祖国灿烂文化的无限热爱、对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 二、教学目的 1、 通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，理解圆明园消亡的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。 2、收集有关文字或图片资料，理解屈辱的过去与今天的强大。 三、教学重难点 1、通过对课文的重复朗诵，深刻体会侵略者烧毁的不仅仅是一座圆明园。 2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和消亡反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。 四、教学过程 1、走近圆明园 ⑴、我写三个字，大家注意看，跟着读（板书圆明园）。看到这三个字，你眼前出现了如何的画面？（拿出预习作业说出自己对圆明园的理解）（出示文字课件：走近圆明园） ⑵、让我们进一步思考：圆明园消亡的终