2024年高考语文复习方案：任务2　赏析诗歌语言.pptxVIP

如您在使用过程中遇到公式不显示或者乱码的情况，可能是因为您的电脑缺少字体，请登录网站/faq/index.html?q=/faq下载。 如您还有其他方面的问题，请登录网站//faq，点击“常见问题”，或致电010本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本或者WPS软件，可能会出现不可编辑的文档。联系我们乱码问题版本要求拆解任务·一一突破任务二　赏析诗歌语言作业手册专项对点练(二十二)B　考情微观卷别题干表述考查方向命题特点2021·全国乙卷这首词的语言特色鲜明,请简要分析语言特色近年来,考点由炼字、赏句转到赏析语言特色,考查难度更大,范围更广,更综合。这一变化应引起重视2020·天津卷 “数声牛上笛”,有人觉得“一声”更佳,你同意吗?请结合诗句说明理由炼字2019·全国卷Ⅲ与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同语言特色任 务 二考情微观年份卷别题干表述考查方向命题特点2017·全国卷Ⅰ本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处赏句2017·山东卷“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特征鲜明,请做简要分析炼字2016·全国卷Ⅲ诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?请简要分析炼字任 务 二【突破导航】任 务 二突破一 赏析字词句一、炼字1.常见炼字的类型类型作用示例动词传神显旨,以动衬静,化静为动,以动写静,以实显虚,以乐衬哀“明月松间照,清泉石上流。”(王维《山居秋暝》)句中的“照”和“流”以动景衬静景,使环境更为清幽,更好地表现了诗人恬静的内心世界任 务 二（续表）类型作用示例形容词点出景物形象的特点,增强色彩感和画面感,渲染气氛,表达心情“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”[白居易《忆江南(其一)》]句中“红”“绿”这些色彩绚烂的词语展现出一幅风和日丽、花红水碧、生机盎然的江南春景图,把江南美景写得色彩鲜亮,令人难忘副词疏通文气,开合呼应,悠扬婉转,活跃情韵,化板滞为流动“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)句中副词“自”“空”最为传神。用“自”写茂盛的草独自欣赏春色,用“空”写黄鹂徒然发出好音。两词巧妙地衬托了祠堂的荒凉与冷落和作者内心的忧伤任 务 二（续表）类型作用示例数量词往往可以产生丰富隽永的诗情“千里江陵一日还”中的“一日”和“轻舟已过万重山”中的“万重”凸显了船行之迅疾,烘托了诗人顺流而下心潮逐浪的一腔热情。而连用数词,则可造成一种错落有致的结构美,如辛弃疾的“七八个星天外,两三点雨山前”任 务 二（续表）类型作用示例叠词增强韵律感,起强调作用,表达舒缓、悠然、深沉、缠绵、委婉的情感“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”(李清照《声声慢》)“寻寻觅觅”写出词人因内心空虚而试图在秋景中寻找寄托;“冷冷清清”既写出周围客观环境的冷清,又写出了词人内心凄凉的感受;“凄凄惨惨戚戚”写出词人无所寄托,在孤寂中陷入无尽的凄惨忧戚的心境。七组叠词体现了词人面对寒冷凄清的秋景,心境变化的三个过程,为全词定下了一种愁惨而悲凉的基调任 务 二（续表）类型作用示例拟声词使画面生动形象,使读者有身临其境之感“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”中的“嘈嘈”“切切”等拟声词,把抽象无形的乐声写得生动传神、具体实在,使人顿生如闻其声、如临其境的逼真感受任 务 二2.鉴赏炼字的角度(1)看语意的凝练性与准确性　诗词中不少字用得好就在于它能用精练的语言营造优美的意境,表达丰富的意蕴。诗歌中有的字词不光能为诗歌营造一定的意境,还具有暗指、双关等深层义,作者常借用这些深层义传达情感。(2)看表达的特殊性　炼字题常选用的是在表达技巧上有特殊性的词,比如活用的词、带修辞手法的词、重叠的词、表颜色的词等。任 务 二(3)看结构上的作用性　以上两个角度基本都停留在字词的自身效果上,其实,炼字还可以考虑这些字词与其他篇章的关系,比如是否有照应、过渡、对比等。任 务 二3.鉴赏炼字题的步骤第一步指明要鉴赏的字,并简明解释这个字在具体诗(词)句中的含义。(注意语义是否具有凝练性、准确性)第二步把该字放回到诗(词)句中,阐释其内容,判断该字所使用的手法(包括词性的变化,动词、形容词等特殊词),首先要考虑修辞第三步简明指出这个字营造了怎样的氛围或者表达了作者什么情感(有时还需考虑结构上的作用)任 务 二? 典例剖析?例1 阅读下面的唐诗,完成题目。早上五盘岭①岑　参平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。　[注] ①唐代宗