机械设计说明书_2.docVIP

机械设计课程设计说明书 物理与机电工程学院-09机电 - （一）设计任务书（附传动方案简图） 课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的重要实践环节 。 一、机械设计的目的 1、通过课程设计使学生综合运用机械设计基础课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。 2、通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。 3、提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计（CAD）能力等，使学生熟悉设计资料（手册、图册）的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。 二、课程设计的内容和任务 课程设计一般选择机械传动装置或简单机械作为设计课题（比较成熟的题目是以齿轮减速器为主的机械传动装置），设计的主要内容一般包括以下几个方面： 1、拟订，分析传动装置的运动和动力参数； 2、进行传动件的设计计算、校核轴、轴承、联轴器、键等； 3、绘制减速器装配图； 4、绘制零件工作图； 5、编写设计计算说明书 课程设计要求在两周时间内完成以下任务： 1、绘制减速器装配图一张（用A1或A0图纸绘制）； 2、零件工作图1至2张（齿轮、轴、箱体等）； 3、设计计算说明书一份，约8000字左右； 4、答辩。 三、课程设计的步骤 1、设计准备工作 （1）熟悉任务说明书，明确设计的内容和要求； （2）熟悉设计指导书，有关资料、图纸等； （3）观察录像、实物、模型，或进行减速器装拆实验等，了解减速器等结构特点与制造过程。 2、总体设计 （1）确定传动方案； （2）选择电动机； （3）计算传动装置的总传动比，分配各级传动比； （4）计算各轴的转速、功率和转矩。 3、传动件的设计计算 （1）计算齿轮传动（或蜗杆传动）、带传动、链传动的主要参数和几何尺寸； （2）计算各传动件上的作用力。 4、装配图的草图的绘制 （1）确定减速器的结构方案 （2）绘制装配图草图，进行轴、轴上零件和轴承组合的结构设计； （3）绘制减速器箱体结构； （4）绘制减速器附件。 5、装配图的绘制 （1）画底线图，画剖面线； （2）选择配合，标注尺寸； （3）编写零件序号，列出明细栏； （4）加深线条，整理图画； （5）书写技术条件、减速器特性等。 6、零件工作图的绘制 （1）绘制齿轮类零件图； （2）绘制轴类零件图； （3）绘制其他零件图（由指导教师定） 7、编写设计计算说明书 1、编写设计计算说明书，内容包括所有的计算，并附有必要的简图； 2、说明书中最后一段内容应写出设计终结。一方面总结设计课题的完成情况，另一方面总结个人所设计的收获和体会以及不足之处 8、答辩 （1）作答辩准备 （2）参加答辩 四、工作组 《机械设计基础课程设计指导书（第三版）》题号2 原始数据： 参数 题号 2 输送带工作拉力F/N 2100 输送带工作速度v/(m/s) 1.6 滚筒直径D/mm 400 每日工作时数T/h 24 传动工作年限/a 5 注：传动不逆转，载和平稳，启动载荷为名义载荷的1.25倍，输送带速度允许误差为±5% （二）传动装置的总体设计 1、方案简图： 1、v带传动 2、电动机 3、减速器 4、联轴器 5、运输带 6滚筒 第一部分、电动机的选择 1、选择电动机类型 按照已知的工作要求和条件选用Y型全封闭笼型三相异步电动机。 2、确定电动机的功率 工作所需的电动机输出功率为 故 由电动机工作之间的总效率为 式中分别为传动过程中带传动、齿轮传功的轴承、齿轮传动、联轴器、滚筒轴的轴承及滚筒的效率。 （查《机械设计基础实例教程》 表3.4得） 则 所以 3、确定电动机转速 滚筒轴的工作转速为： 根据《机械设计基础实例教程》 表3.3中推荐的合理传动比范围，取V带传动比，单级圆柱齿轮传动比，则合理的总传动比的范围为，故电动机转速的可选范围为 符合这一范围的同步转速有、、（查《机械设计基础实例教程》 表3.2）综合分析电动机及传动装置的性能、尺寸、重量和价格以及带传动和减速器的传动比，选定电动机型号为，所选定电动机的额定功率为，满载转速为，总传动比适中，传动装置结构较紧凑。 4、确定传动装置的总传动比及分配 （1）计算总传动比 （2）传动比分配 为了使传动系统外形尺寸大小、结构紧凑，采用较多的传动级数和每级传动较小的方式。从电动机至滚筒，安排了V带传动、闭式齿轮一级传动，按（由《机械设计基础实例教程》 表3.3推荐的值，取V带传动的传动比为，则闭式齿轮传动比为 （3）计算传动装置的运动参数和动力 ①轴（电动机轴）