四年级科学上册粤教版第3单元 声音 同步练习二（含解析）.docx

第3单元 声音 一、选择题 1．下列几种不同的声音中，不属于噪音的是（???）。 A．马路上汽车的鸣笛声 B．数学课堂上，隔壁教室传来的琴声 C．音乐会上演奏的钢琴声 2．声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（????）。 A．噪音 B．声音 C．回声 3．鼓发出的声音强弱与（????）因素有关。 A．振动的快慢 B．振动的幅度 C．振动的声音 4．以下哪些物质中不可以传播声音（????）。 A．空气 B．木板 C．水 D．真空 5．玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为（????）。 ??? A．123456 B．542136 C．631245 D．654321 6．下列关于声音说法正确的是（????）。 A．声音是由物体振动产生的 B．物体的振动幅度越大，声音越弱 C．物体的振动越慢，声音越高 D．声音只能在空气中传播 7．下列有关现象的说法正确的是（?????）。 A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 B．蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体 C．弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大 D．打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 二、填空题 8．长时间处于 中，或者不正确使用耳机，或者有不良的 等，都可能使我们的听力受到损害。 9．音高是由物体的振动的( )决定的，音量是由物体的( )决定的。 10．相同条件下，不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面的长度越长，我看到钢尺振动得越( )，听到发出的声音越( )。 三、判断题 11．乐音是乐器发出来的声音，噪音是机器发出来的声音。( ) 12．物体振动幅度越大，声音越大。( ) 13．我们制作的棉线传声土电话，利用了声音能在固体中传播的原理。( ) 14．声音一旦遇到障碍物就停止传播。( ) 15．如果按住正在发声的音叉，声音就会消失。( ) 四、简答题 16．根据声音的传播实验回答下列问题： （1）把正在响铃的闹钟放到玻璃钟罩里，你还能听到闹钟的响铃声音吗？ （2）慢慢抽掉玻璃钟罩内的空气，你听到响铃的声音有什么变化？ （3）这个实验说明声音能通过什么传播到我们的耳朵里？ 参考答案： 1．C 【详解】噪声是声源进行无规则振动发出的声音。从生理学观点来看，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。马路上的鸣笛声、数学课堂上，隔壁教室传来的琴声是无规则振动发出的声音，属于噪音，而音乐会上的钢琴声是乐曲，是有规则的旋律。 2．A 【详解】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的嘈杂、刺耳的声音，或是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。所以声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成噪音。 3．B 【详解】音量指声音的强弱，声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。所以鼓发出的声音强弱与振动的幅度因素有关。 4．D 【详解】声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传播声音。 5．B 【详解】玻璃杯的水越少，敲击时杯子振动得越快，发出的声音越高。所以玻璃杯发出的声音由高到低的顺序为542136 6．A 【详解】声音是由物体振动产生的，物体的振动幅度越大，声音越强，物体的振动越慢，声音越低，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。 7．B 【详解】发声体无规则的振动就会产生噪音，声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→人耳鼓膜振动引起听觉。 A在城区禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声； B蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体，正确； C弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越高； D打雷时我们先看到闪电再听到雷声，；是因为电比声传播的速度快。 8． 噪声环境 用耳卫生习惯 【详解】从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声。长时间处于噪声环境中，或者不正确使用耳机，或者有不良的用耳卫生习惯等，都可能使我们的听力受到损害。 9． 频率 振幅 【详解】声音的高低用音调来描述，音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，声音越高。音量是由物体振动的幅度决定的。振幅越大，音量越大。 10． 慢 低 【详解】声音的高低和振动的快慢有关，振动的快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快，发出的声音就越高，物体振动得越慢，发出的声音就越低。物体振动的快慢影响声音的高低，钢尺伸出桌面的长度越长，振动的就越慢，发出的声音就越低。