二年级下册《万以内数的认识》教案.docxVIP

二年级下册《万之内数的认识》教课设计 [教课目的] 、使学生在已有知识的基础上，学会读写万之内的数（中间、末端有0） 2、能总结出读写万之内数的方法。 3、培育学习数学的兴趣和自信心，逐渐发展学生的数 感。 [教课要点] 学会读写万之内的数。 [教课难点] 中间、末端有0的万之内的数的读写 [教课准备] 计数器 [教课过程] 一、学前准备 、填空。 ）在数位次序表里面，从右侧起，第一位是（ ），第二位是（ ），万位在第（ ）位。千位在第（ ）位。 2）6个千，个百，3个十和1个一构成的数是（ ），它的最高位是（ ）位，是（ ）位数。 2、教师在计数器上拨珠，学生在底稿纸上读数、写数。 二、研究新知 、教师分别在计数器上拨出430、3003。 ）学生看着计数器，分别写出这两个数，请一名学生板 演。 2）再写出这两个数的读法。 3）说一说你是怎么写、读这两个数的。（分小组议论。） 2、报告沟通结果。 ）这两个数有什么共同特色？ （中间有1个或许2个0） 2）你读了几个0？又写了几个0？ （都只读了1个零。但“430”写了1个0；“3003”写 了两个0） 3）小组再次议论，为何这两个数都只读了1个零， 而写数的时候0的个数就不同样呢？ （“430”的十位上一个就没有；而“3003”的百位和十位两个数位上都没有。教师增补：0在这里占有了不同的数位，对吧。） 3、你知道了万之内的中间有0