【语文畅学优】2023年高考全国乙卷《长出一地的好荞麦》选择题7：伏笔与铺垫的区别.docVIP

【语文畅学优】2023年高考全国乙卷《长出一地的好荞麦》选择题7：伏笔与铺垫的区别 小说开头 ? ? ? ? ? ? ? ?长出一地的好荞麦 曹多勇 这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！? 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（A） A. 小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。 B. 面对村人与家人的不理解，德贵说“俺见河滩地长草就像长俺心口窝”，形象地表达了他对土地的那种深厚感情。 C. 小说最后以德贵梦见地里长出了好荞麦结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也增强了小说的温情意味与向上的力量。 D. 德贵与《老人与海》中的老人有相似之处，德贵的明知不可为而为之与老人的永不言败，都是他们坚韧执着性格的体现。 7.A小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。? 【解析】小说的主要人物是老农德贵，主要自然环境是河滩地，主要情节是德贵在河滩地种地。一人一牛一犁一河地，没有复杂的故事情节。故事内容与《老人与海》中的老人有相似之处，故事人物德贵明知不可为而为之与老人桑地亚哥的永不言败，都有人在自然面的前坚韧执著。 河滩地本可以生长农作物，但是到了作物生长的季节，河水泛滥，庄稼还是颗粒无收。作为农民来讲，土地就是生命，德贵说“俺见河滩地长草就像长俺心口窝”，形象地表达了他对土地的那种深厚感情。也正是因为不愿看到一大片河滩地长草，所以他不顾家人的反对，毅然决然地在河滩地上种黄豆、绿豆、麦子等庄稼。当然，这些农作物又无一例外地被水淹掉。 小说标题“长出一地的好荞麦”，小说结尾以德贵梦见地里长出了好荞麦结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也让我们看到了农民与土地之间的血脉联系，农民对土地的深情。“长出一地的好荞麦”，这美好的梦想中有诗意的向往，给小说添上一笔温情，让读者感受到“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”的道理。崇尚劳动精神，坚持以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自己的人生价值，小说主题思想具有向上的力量。 ?再来看A项：小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。 错误点①“激烈冲突”：本篇小说不像《老人与海》那样，人与鲨鱼那种紧张、激烈的矛盾冲突场景描写。德贵与河滩地的自然环境虽然也有对立与斗争的一面，但其场景描写是自然的。 场景一：“然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来。德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。”（德贵看着淮河水涨起，淹过黄豆地，德贵往后退，骂河水，人与河水之间有冲突，但没有洪水滔天的激烈的冲突，人只是无奈地接受。） 场景二：这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。 德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里。德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。（寒冬腊月德贵在河滩地冰泥中种下荞麦种，两腿感受刺骨的寒气，要拍碎冰泥“一点一点地种”，展现了老农德贵吃苦本色和坚韧性格。冰封的德河滩地是静态的，德贵与自然环境作斗争是一伴农民向自然挑战，主体是人，自然环境并没有向人发出激烈地的冲突的一面。） 错误点②埋下了伏笔：不是伏笔是铺垫。 原文：这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！? 小说以开篇，通过对德贵一年里多次耕种都颗粒无收的事实的描写，表现了德贵的坚韧执著，这些内容就是小说的主体内容。可以说是先总叙、后分叙，或者说是先概述、后具体（细描）。那么，这什么不是埋下伏笔呢？伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应”；伏笔是贵在一个“伏”字，通常比较隐蔽，言语不多，有隐含性，通常只是一两笔，点到为止，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”。小评开篇直接叙事，下文接着就写人物具体事情，没有什么细节上的隐含性的内容，虽然与下文情节也有呼应，但不是预作暗示。