2023年学校体育和美育教育工作方案.pdfVIP

进一步加强体育、美育在人才培养过程中的重要作用，推进全县各学 校体育、美育教学发展，以实际行动培育和践行社会主义核心价值观，结 合我县实际，制定本组织实施方案。 一、增强提升学校体育美育工作的紧迫感和责任感 加强学校体育美育工作是新时代发展素质教育的根本要求，事关青少 年的全面发展和健康成长。各校要充分认识学校体育美育工作的重要性， 进一步增强做好学校体育美育工作的紧迫感和责任感，认真贯彻党的教育 方针，坚持立德树人根本任务，采取切实有效的措施提升体育美育质量水 平，让每一位学生都享有良好的接受体育美育教育机会，努力促进学生德 智体美劳全面发展。要重点围绕解决当前基础教育阶段体育美育工作中存 在的突出问题，加快构建以提升学生运动技能、强健体魄和培养学生审美 与人文素养、促进学生全面发展为目标，以“教学有案”“课时有 量”“参与有面”“课间有样”“课外有影”的“五有”建设活动为载体， 建立以提高体育美育质量为导向的管理制度和督导机制，切实加强和改进 学校体育美育工作，不断提升学校体育美育质量与水平。 二、优化学校体育美育工作措施 （一）严格落实体育美育课程。各校围绕“一年养兴趣、二年打基础、 三年有特长”工作目标，开齐开足上好体育、音乐、美术、书法等课程， 并结合本校特点积极开发体育艺术特色课程，充分发挥人才培养的课堂主 渠道作用。要严格执行省颁课程计划，规范实施体育美育课程，严禁挪用 体育美育课时，严禁期末提前结束体育美育课程。广泛开展校园普及性体 育艺术活动，帮助每位学生掌握 1～2项运动技能并学会 1～2项艺术技能， 会唱主旋律歌曲。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时 间。 （二）加强体育美育教师队伍建设。各校要及时提出体育美育教师补 充计划，严禁学校体育美育学科教师转任其它学科教学，已转任其它学科 教学的体育美育教师必须由学校重新安排担任原专业学科教学。对部分体 育美育教师由于课时量不够，兼任其它学科教学任务的，要计算工作量。 加大体育美育师资培训力度，强化体育美育教师岗位练兵，提升教师业务 水平。 体育美育教师承担学校统一安排的课后辅导和社团美育辅导、艺术实 践活动和各类体育艺术竞赛及赛前训练（排练）等工作，工作课时与其它 学科同等计算。对常年担任学校体育运动队训练的主教练或25人以上的 艺术社团（合唱团、舞蹈团、管乐队、艺术工作坊、艺术社团等）的主要 指导教师，被评为“课外活动优秀辅导员”的，在参加职务评审和聘任时， 在同等条件下优先。 （三）加强体育美育教育科学专项研究。探索建立行政领导、教研指 导一体化工作机制，形成体育美育教育教学教研工作合力。进一步完善区 域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度。加强学校体育和美育教研 组建设和管理，提高校本教研实效。 （四）积极开展特色示范创建活动。大力支持学校开展体育美育传统 校、特色校和示范校创建活动，评选命名一批市、县级体育美育特色（传 统）校、示范校，积极争创国家级、省级体育美育特色（传统校）、示范 校。深入实施“一县一品”、“一校一品”工程，打造体育美育工作。每 个学校都必须规划建设一个在全县乃至全市打得响的体育品牌和艺术品牌， 鼓励保持传统、增加特色，挖掘传承地域艺术文化。支持普通高中差异化、 特色化办学，开办体育、美术、音乐特长班。 （五）搭建体艺赛事交流活动平台。积极开展各级各类体育艺术比赛、 展演及交流活动，为学生搭建体质健康与艺术素养提升的平台，营造良好 的体育艺术活动氛围。进一步完善县、校活动开展机制，办好两年一次的 县级运动会、艺术节，各每年学校都应当开展校园普及性体育运动和艺术 活动，定期举办学生体育节（或运动会）、艺术节。鼓励学校组建合唱团、 管弦乐团等特色艺术团队，办好学生艺术展演、艺术实践工作坊，积极开 展中华优秀传统文化艺术传承活动。 三、强化学校体育美育工作保障机制 （一）建立科学有效的体育美育教育评价机制。强化测评的导向作用， 将体育科目纳入高中阶段考试招生录取计分科目，科学运用《国家学生体 质健康标准》测试结果、国家及省级体育艺术质量监测结果，将中小学生 艺术测评成绩和《国家学生体质健康标准》成绩纳入学生综合素质评定， 体艺测评成绩作为学校办学质量考核的重要内容，并作为体艺教师工作业 绩评价、评先评优、职称评聘的重要依据。 （二）规范体育美育教师从教行为。各校要认真贯彻部等七部委《关 于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，强化师德师风要求，突出师 德师风第一标准，加强对体育美育学科