小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单.docxVIP

小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单 本篇教学设计针对小学三年级科学教材中的《月球地球的卫星》内容进行设计，旨在通过多种教学方法和学习任务单的设置，帮助学生深入了解月球和地球之间的关系，以及月球的特点和地球的特点。一、教学目标：1. 知识目标： a. 掌握月球是地球的卫星，地球也是月球的卫星的概念。 b. 了解月球和地球之间的关系。 c. 了解月球的特点和地球的特点。2. 能力目标： a. 能够用自己的话说出月球和地球之间的关系。 b. 能够给月球和地球分别找到一张图片，描述它们的特点。 c. 能够通过观察夜空，发现月亮的变化。3. 情感目标： a. 培养学生对自然界的热爱和好奇心。 b. 培养学生观察和思考的能力。二、教学重点： a. 了解月球是地球的卫星，地球也是月球的卫星。 b. 掌握月球和地球之间的关系。三、教学难点： a. 通过观察夜空，发现月亮的变化。四、教学过程：1. 导入新课（5分钟） 创设情境，引起学生对月球和地球的兴趣。 教师带领学生回顾上节课学习的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”学生回答。 教师出示一张图片，让学生猜猜这是什么，并引导学生发现月球和地球之间的关系。2. 教学主体（30分钟） a. 讲授知识 通过讲解和示意图，给学生详细介绍月球是地球的卫星，地球也是月球的卫星的概念。引导学生思考月球和地球之间的关系。 b. 观察实物 教师准备一张地球的图片和一张月球的图片，分别发给学生。让学生以小组为单位，观察图片，并讨论地球和月球的特点。然后，学生分别汇报自己观察到的特点，并贴在黑板上。 c. 观察夜空 组织学生到操场或者教室的窗户旁边观察夜空，引导学生观察月亮的形状和大小，并提问：“你们觉察到月亮会变化吗？月亮有时候是圆的，有时候是弯的。你们知道这是为什么吗？”引导学生通过观察月亮的变化，思考月球和地球之间的关系。3. 小结（5分钟） 教师总结本节课学习的内容，并让学生回答总结问题。五、课后练习与学习任务单 设计一份学习任务单，内容包括以下方面： 1. 完成绘制月球和地球的图片； 2. 绘制月亮在一个月中的变化图； 3. 描述月球和地球的特点； 4. 观察夜空，记录月亮的形状和大小的变化； 5. 回答一些与月球和地球相关的问题。六、教学反思 通过教学设计和学习任务单的设置，学生在观察实物、观察夜空的过程中，能够亲身体验和学习月球和地球之间的关系。同时，通过课后的练习和学习任务单，学生能够进一步巩固所学知识，并培养观察和思考的能力。教学过程中要注重激发学生的兴趣和好奇心，让他们在积极主动的状态下学习科学知识。