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31、《飞向蓝天的恐龙》
设计理念：
课堂以学生为主体，而“恐龙”是学生特别感爱好的话题，文章从题目到内容都吸引着学生新奇心。因此，在设计中，我抓住这一学习契机，引导学生通过多渠道收集资料，以自主学习唤起学生深厚学习爱好，培育学生发觉问题、解决问题的实力。阅读教学始终坚持“以读为本”。在设计中，我指导学生自主阅读、反复诵读，在语言实践中体会说明文中用词的正确生动，并在这过程中感悟积累语言、培育语感。
学习目标
1、会认7个生字，会写13个生字。正确读写“恐龙、描绘、灵敏、欣喜若狂、形态各异”等词语。
2、能体会精确生动的语言特点，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己感爱好的语段。
3、练习有
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