2023小学三年发展规划3篇.pdfVIP

小学三年发展规划（20222025） 一、现状分析一、现状分析 （一）基本情况 小学始建于 1938 年，1991 年由政府投资新建，是首批 省级规范化学校，现有 26 个教学班，在校生 1065人。学校 在岗教职工 79 人，副高职称 11 人、中级职称 41 人、初级 职称 16人；50 岁以上教师 20 人，35 岁以下教师 27 人，平 均年龄 41 岁。学校从 1998 年开始在教科所小学语文教学专 家所有关领导的指导下，确立了“以高质量实施素质教育为 核心，以成功教育为载体，以‘创设机遇，让学生在成功愉 悦中实现创新精神与实践能力的自主培养与提高’为科研课 题”的工作方略，逐渐形成了以“成功教育”为特色的学校 文化。学校先后被评为全国红旗大队、体育传统项目学校、 艺术教育示范学校、省级绿色学校、全国青少年航天科普活 动优秀活动基地校，多次荣获市区级先进单位等荣誉称号。 学校前四轮的三年规划基本完成，目前学校处于让每一学校前四轮的三年规划基本完成，目前学校处于让每一 个学生在成功愉悦的氛围中、健康成长环境中协调发展，学 校人文环境、绿化环境及其校园文化的改变和建设大幅完善， 以成功教育为特色的办学模式正在形成，学校各项工作正处 于积极向上的态势。 （二）发展优势 - 1 - 1.学校有着悠久的办学历史，有其深厚的底蕴，积淀了 自己的文化和传统，有着良好的社会声誉，为学校可持续发 展奠定了良好的基础。 2.借着火车站北广场片区改变提升项目建设开工的东 风，我校正面临难得的改扩建机遇，这也为我校改善办学条 件，增加学位供给，加强师资配备，推进学校教育高质量、 高品质发展，解决教育资源不足等问题提供了快速提升的可 能。 3.有着老中青结合的教师队伍。近三年，学校新分配大 学生十余人，教师年龄结构得到了有效改善，教师队伍发展 态势良好，为学校的可持续发展带来了无限生机。学校立足 实际建立了较为科学的教师管理体系，为整体素质的不断提 高、促进学校教育教学的发展提供了有力的保障。 （三）面临挑战 1.部分教师专业发展能力不足。作为一所老校，教师队 伍的老龄化十分明显，我校现有教师 79 人中，40 岁以上的 教师 44 人，约占总数的 56%56%，部分教师缺乏活力，发展意识 不强。新教师中非师范类毕业生较多，在专业学识专业水平 上严重缺失，教育教学能力不足导致适应期、过渡期偏长， 有的专业教学能力低，影响教育教学质量和班级管理水平提 升。 2.生源状况挑战学校管理。我校为外来务工子女定点学 - 2 - 小学三年发展规划（20222025） 一、现状分析一、现状分析 （一）基本情况 小学始建于 1938 年，1991 年由政府投资新建，是首批 省级规范化学校，现有 26 个教学班，在校生 1065人。学校 在岗教职工 79 人，副高职称 11 人、中级职称 41 人、初级 职称 16人；50 岁以上教师 20 人，35 岁以下教师 27 人，平 均年龄 41 岁。学校从 1998 年开始在教科所小学语文教学专 家所有关领导的指导下，确立了“以高质量实施素质教育为 核心，以成功教育为载体，以‘创设机遇，让学生在成功愉 悦中实现创新精神与实践能力的自主培养与提高’为科研课 题”的工作方略，逐渐形成了以“成功教育”为特色的学校 文化。学校先后被评为全国红旗大队、体育传统项目学校、 艺术教育示范学校、省级绿色学校、全国青少年航天科普活 动优秀活动基地校，多次荣获市区级先进单位等荣誉称号。 学校前四轮的三年规划基本完成，目前学校处于让每一学校前四轮的三年规划基本完成，目前学校处于让每一 个学生在成功愉悦的氛围中、健康成长环境中协调发展，学 校人文环境、绿化环境及其校园文化的改变和建设大幅完善， 以成功教育为特色的办学模式正在形成，学校各项工作正处 于积极向上的态势。 （二）发展优势 - 1 - 1.学校有着悠久的办学历史，有其深厚的底蕴，积淀了 自己的文化和传统，有着良好的社会声誉，为学校可持续发 展奠定