从“贞观之治”到“开元盛世”.pptx

第五单元— 隋唐时期 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”自主学习思考问题1、了解唐朝的建立情况。2、归纳唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施及取得的效果。统治者即位情况效果主要治国措施唐太宗李世民626年，年号贞观课本11-12页①②③④⑤形成“贞观之治”治世局面。武则天唐玄宗李隆基共同点“舟所以比人君， 水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失， 朕尝此三镜以防已过。 今魏征殂逝，逐亡一镜矣。 ——唐太宗魏征一、唐太宗的治国政策：政治上：选用良吏，提高行政效能房玄龄杜如晦魏征长孙无忌 房玄龄 ，唐初大臣。贞观元年为中书令，后改尚书左仆射、监修国史，封梁国公；长期执政，与杜如晦并称贞观贤相，死后陪葬昭（唐太宗）陵。 杜如晦，唐初大臣。太宗即位后，累官至尚书右仆射，封蔡国公；与房玄龄共掌朝政，制订典章制度，时人号称“房谋杜断”。这批大臣能干廉洁、敢于直言、办事效率高，在协助皇帝治理国家的过程中发挥了很好的作用。 长孙无忌在唐太宗时任尚书右仆射、司空、司徒等职，封齐国公，又徙赵国公。贞观年间奉命与房玄龄等修《贞观律》。永徽 二年（651年）奉命对唐律逐条解释，撰成《律疏》（宋以后称《唐律疏议》）三十卷。一、唐太宗的治国政策：经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担曲辕犁（示意图）筒车（模型） “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” ——《贞观政要》 一、唐太宗的治国政策：法律上：简法轻刑，修订法律 贞观元年，唐太宗命长孙无忌、房玄龄本着“意在宽乎”的原则对唐初《武德律》进行修改，贞观十一年（637年）形成《贞观律》，《唐律》基本继承隋朝《开皇律》。《贞观律》成为唐律的定本，现存《唐律疏议》所载条文基本上为《贞观律》的条文。 《唐律疏议》完整的保留到了现在，是现存最早最完整的中国古代法典。唐律共12篇，502条。 唐·长孙无忌《唐律疏义》书影一、唐太宗的治国政策：教育上：重视教育，大力培养人才 唐是古代中国最辉煌、最灿烂的一个朝代，唐的政治文化教育对当时的周边各国，对后世各个朝代都产生了深远的影响。唐在学校教育制度上亦相当完备，在中国和世界学校教育发展史上都占重要地位，主要表现为：1、中央直接设大学，并开崇文馆和弘文馆及医学。地方设州县市各学校，并开医学。私学亦繁荣昌盛。2、学校制度规定了从入学资格，入学年龄及学学习期限到入学手续及仪式请各个方面的内容。3、从教学计划、学校行政管理、教师与教法、考试、开学和假期请方面规定了完善的学校行政和教学管理制度。 唐朝礼仪教学唐的文教政策以“重振儒术”为标志，主要表现为：1、尊孔。官学祭孔由此始。2、提高儒士地位。3、皇帝亲临国学观释奠。4、重视儒经的整理和研究，颁布《五经正义》。另外，唐在文教上不只崇儒，而且提倡佛道。 唐代学制呈现如下特点：1、建立了从中央到地方完备的封建学制体系。2、学校和科举关系极为密切，选才和育才密切一致。3、扩大了国际国内文化教育的交流，甚至有些留学生在唐中进士，担任了唐朝的官职。 一、唐太宗的治国政策：民族政策上：恩威并施，改善民族关系 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄。朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐纪》和亲对进犯唐朝的少数民族迎击直到灭亡对方恩威唐太宗对少数民族恩威并施的政策，取得了良好的效果，唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。封赏对顺从唐朝的少数民族上层加强和他们的联系对不顺从的少数民族采取出击并灭亡对方太宗李世民626～649高宗李治649～683武则天武曌684～704睿宗李旦684中宗李显683～684玄宗李隆基712～756中宗李显705～710睿宗李旦710～712高祖李渊618～626武则天的个人经历 昭仪（唐高宗）才人（唐太宗）出家为尼皇帝皇后统治者即位情况效果主要治国措施唐太宗李世民626年，年号贞观课本11-12页①②③④⑤形成“贞观之治”治世局面。690年，国号周课本13页①②③④⑤社会经济文化继续发展 。武则天唐玄宗李隆基共同点 无字碑：位于陕西省咸阳市区西北方五十公里处的乾陵，碑体是用一块完整的巨石雕凿而成。全碑高7.53米，宽2.1米，厚1.49米，重量达98.9吨，给人以凝重厚实，浑然一体的美感。无字碑碑额未题碑名，只有碑首雕刻了八条螭（chī）龙，巧妙地缠绕在一起，鳞甲分明，筋骨裸露，静中寓动，生气勃勃。 自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，中国历史上惟一一个女皇帝的石碑却没有刻一个字。 为什么武则天在碑上不刻文字至今是迷。一说，武则天认为个人功过无需写上，让后人去评说。太宗李世民626～649高宗李治649～683武则天武曌684～704睿宗李旦684中宗李显683～684