勾股定理逆定理实际应用.docxVIP

勾股定理逆定理（2）教学设计 课 题 17.2.2 勾股定理的逆定理（2） 学 科 数学 课时安排 1 教 学 目 标 应用勾股定理的逆定理解决实际问题； 进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认识． 学习重点： 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 授课年级 初二授课日期 教学重点教学难点 学情分析 教学方法教具学具辅助媒体 教 学 背 景 分 析 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 应用勾股定理及其逆定理解决实际问题． 八年级学生认知结构、心理特征趋于逐渐成熟时期，是学生由试验几何向推理几何过渡的重要阶段。这个时期的学生对所学知识有一种急于尝试和运用的冲动，若不能正确引导，则必将对其学习数学的积极性造成伤害。 讲授启发、合作探究 电脑、黑板、尺子、三角板、量角器。多媒体ppt 教学结构（思路）设计 【活动一】讲授启发 【活动二】合作探究 【活动三】巩固拓展 【活动四】布置作业 教 学 活 动 设 计 教学活动包括： 情境创设/活动构建(自主、合作、探究、展示) /评价检测/巩固提高/预习、复习等方面 教师活动 学生活动 设计意图 【活动一】讲授启发 问题 1 上节课我们学习了勾股定理的逆定理，请说出它的内容及用途；并说明它与勾股定理的联系与区别． 1、判断由线段 a 、b 、c 组成的三角形是不是直角三角形： a ? 1, b ? 2, c ? 5  学生通过思考举