建设学习型教员队伍的思考.docxVIP

建设学习型教员队伍的思考 随着知识经济社会的到来，科教兴国战略的实施，世界新军事变 革的强势推动，承担着高素质新型军事人才教学重任的教员面临着前 所未有的挑战和机遇。本文就建设学习型教员队伍的有关问题进行了 探讨。 一、确立科学的发展理念 教育从根本上说是培养和塑造人的事业，教育工作贯彻以人为本 的方针就是要坚持“两个为本”。一是坚持学校以育人为本，以学生 为主体，衡量教育改革和发展的成败标准，最终就是要看是不是有利 于受教育者的发展。二是要坚持办学以人才为本，以教师为主体，高 校要以超常规的热情、超常规的投入、超常规的举措来抓人才工作, 加强教师队伍建设。对办好军队院校而言，关键是人才、是教员。 教员担负着传承文化的重要责任，起着传授知识和本领的主导作 用，是增强教育影响的重要因素。任何一个人的知识都不是先天具有 的，只有通过后天学习才能获得，而军人应具备的军事知识、军事技 能，只有通过院校教员的传授才能得到大大的增强。军校教员的责任, 就在于把人类社会所积累的科学文化知识、军事理论、军事技能，以 及一定的思想观点和行为规范传授给学员，培养运用和发现知识的能 力，激发潜能,启迪智慧，使每一个学员都成长为部队建设“用得上、 用得好”的人才。教育者、受教育者和教育影响，是构成教育活动的 三要素。在教育影响中，教师的人格、学识和爱心对学生所产生的影 响更为巨大。军校教员是党和国家、军队