国土面积两案 四年级 .pdfVIP

新课程背景下基础教育课堂教学方式研究之—— 学案·测案 第一单元 第三节 国土面积 设计：水素荣 审核： 刘雪莲 责任校对： 批准使用： 创作时间： 学习内容：北师大版 四年级 上册教材第9 页。10 学习目标： 1、在描述数据的过程中,体会将某些数据单位改写的必要性,能以万亿为单位表 示大数. 2、体会较大数据的实际意义,能正确比较数的大小.。 3、培养观察、分析、概括的能力。 学习重点：以万、亿为单位表示大数。 学习难点：掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”为单位的数的方法。 教学过程： 一、知识回顾。 1、写出下面各数相邻的两个数。 （ ）、9999、（ ） （ ）、40600、（ ） （ ）、62599、（ ） （ ）、30000、（ ） 2、读出下面各数 作： 作： 作： 作： 3、写出下面各数 二十五万八千 写作： 九万一千零一 写作： 八百亿零五写作： 二、自主探究。 1、大数的比较 全国陆地国土面积约9600000平方千米。 新疆唯吾尔自治区土地面积约：1660000平方千米 西藏自治区土地面积约：1220000平方千米 黑龙江土地面积约：450000平方千米 江苏省土地面积约：100000平方 （1）、将上面的数按从大到小的顺序排列 （2）说一说你的比较方法 （3）、结论 （ ）〉（ ）〉（ ）〉（ ）〉（ ） （4）归纳总结： 2 、大数的改写。 （1）、960万平方千米、9600000平方千米 这两个数是不是相等？它们有什么不同呢？后面的一个比前面的少了什么又多 了什么？ （2）、请你试着把50000，10000改写成以“万”为单位的数。并说一说你的改写 方法 50000=（ ）万 10000=（ ）万 方法 （3）请你把下面的整万数改写成以“万”为单位的数。 960/0000=960万 166/0000= 122/0000= 45/0000= 10/0000= 归纳总结： 把 整 万 数 改 写 成 以 “万 ” 为 单 位 的 数 ， 只 需 要 （ ）就可以了。 三、探究应用 1、请你读下面一组数据： 据2001年统计，我国主要的海洋产业总产值达到723400000000元，其中旅游业产 值约为250300000000元，海洋水产业约为225700000000元，交通运输产值 247400000000元 1 ○、你能按照把整万数改写成以“万”为单位的方法，把这些整亿数改写成以“亿” 为单位的数吗？ 723400000000= 250300000000= 225700000000= 247400000000= 2、归纳总结： 四、小结： 五、检验与反馈 1、我会填。 （1）在80后面添（ ）个0，这个数就是八十亿。 （2）一个人的血管总长度约，改写成以“万”为单位的数是 （ ）米。 （3）150000去掉4个0,可以改写成（ ）为单位，15 0000 0000去掉8个0， 可以改写成（ ）为单位。 （