七年级数学上册期末考试质量分析 .pdf

七年级数学上册期末考试质量分析 田阳初中 韦伟 本学期我教学两个班级：七年级（8 ）班和七年级（14 ）班。对于本次考试的成绩，我感到不满 意。总体情况来看，只有小部分学生都发挥了正常水平，另一小部分同学通过半个月的强化复习，虽 然有了一定程度的进步，但是中间段的学生的成绩有待加强。下面，我对考试中出现的具体情况作如 下细致的分析： 一、试卷分析 本次考试的命题范围：人教版七年级上册，第一章到第四章的内容，完全根据新课改的要求。试 卷共计 26 题，满分 120 分。其中选择题共 12 题，每小题 3 分，共 36 分；填空题共 6 小题，每空 3 分，共 18 分；解答题共 8 小题，共 66 分。第一章有关知识点 ：有理数 ，绝对值 ，相反数 ，科学记数 法 ，有理数的混合运算。第二章有关知识点 ：代数式及它的化简求值 ，单项式和多项式 ，同类项 ，去 括号等内容.第三章有关知识点:化简求值,解方程,用一元一次解方程等.第四章有关知识点:有三视图,线 段的中点,角平分线等.教学重点和难点都有考察到，基础题覆盖面还是很广的，基础稍扎实的学生把自 己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的，整体看试卷的难度适中，难易结合 ，并且有一定梯 度。 二、 学生答题情况及存在问题 1、纵观整份试卷难度不大 ，有些题型耳熟能详 ，是平时学习及复习检测中遇见过的题型 ，学生容 易得到基本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆 ，忽略细节 ，粗心大意，不认真审题， 造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。 2、基础知识不扎实，主要表现在： （1 ）选择题错误主要集中在题5、题 9、题 10、上，题 5 准确率较低的原因是学生对于多项式 的概念理解不透，题 9 错误主要是对于负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是偶数的理解不到位； 题 10 学生做不好的主要是对学过知识遗忘，由于这题题目需要用到分情况讨论，有些同学就自动放 弃了，另外一个原因是无法解读题意，无从下手，实际上只是一个负数的绝对值是它的相反数。 （2 ）填空题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先是知识点掌握不到位， 如公式记忆错误，或计算不过关。 （3 ）解答题的跨度比较大的。题19、20、21 均属于基础题，也是平时主要训练的题型 ，因此 这几道题的得分比较正常 ，但得分结果却很不尽人意，因为得分率还是很低，主要原因首先是符号决 定错误；再则是合并同类项的方法没有掌握。后题 22、23、24、25、26 属于提高题，题 24、25 题 意较新颖 ，学生必须理解才能解决好。所以我们要以课本为主，在抓好 “三基”教学的同时 ，以学生 发展为本 ，加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习 ，激发学生思考 ，培养学生的创新意识和 创新能力。 三、教学建议 ： （1 ）在细和实上多下功夫 ，在教学中的每个细节 ，如上课、作业、测试等 ，一定要落实到细微之 处 ，要求学生在学习中每一个细节都有一个严肃认真的态度，让该拿的分拿全 ，做到会就不错，会就 得全分。 （2 ）继续加大补差力度，由于学生水平和学习能力的差异 ，每个学生在学习中掌握知识的层度和 速度都会产生差异 ，所以作为初一的数学老师要了解本班的学困生，多加关心 ，多加辅导 ，使这些学 生不致于输在初一这个中学生活的起点。