小学生品德发展与道德教育 【第3章】 小学生品德发展的主要内容 教学PPT课件.pptxVIP

第三章小学生品德发展的主要内容 CONTENTS目 录01第一节 作为道德主体的品德发展02第二节 作为国家公民的品德发展03第三节 作为人类命运共同体成员的 品德发展 第一节作为道德主体的品德发展01. 学习导语道德之于人而言具有独一无二的价值。一个人只有拥有良好的品德，才能仰不愧于天、俯不怍于地，将所学知识真正用于帮助他人、服务社会、报效国家。小学阶段正是儿童品德发展的重要阶段，是价值观形成的关键期，学校、家庭、社会应当高度重视儿童的品德发展。那么，小学阶段的儿童应当获得哪些方面的品德发展呢？对于这一问题的回答，就涉及小学生品德发展的内容问题。总体而言，小学生品德发展的内容，既要立足于这一阶段学生的身心发展规律，又要充分体现时代的发展要求。本章主要从儿童作为道德主体、国家公民及人类命运共同体成员这三个具有递进关系的层面来分析当代小学阶段的儿童品德发展的主要内容。 一、 文明礼仪素养与行为习惯的培养（一） 文明礼仪素养的培养中国素来被称作礼仪之邦，人们的言谈举止往往需要遵循一定的礼仪规范。古代的教育体系也非常重视礼仪规范的教育，通过礼仪规范教育来促进儿童的文明礼仪素养和行为习惯的养成。在新时代，礼的内涵与精神对于个体的人格修养和社会的文明进步依旧非常重要。对于国家和社会而言，文明礼仪是其文明程度、生活习惯和道德风尚的生动反映，发挥着维护社会和