初一语文上册期中考试复习辅导资料整理 .pdf

初一语文上册期中考试复习辅导资料整理 复习是对前面已学过的知识进行系统再加工,并根据学习情况对学 习进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。下面是小编为大家整理 的关于初一语文上册期中考试复习辅导资料，希望对您有所帮助! 初一年级上学期语文期中复习资料 第一单元知识点梳理 《春》朱自清 一、作者 朱自清(1898——1948) ，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自 清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后 定居扬州，故自称“扬州人”。1923 年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。 他的散文朴素缜密 ，清隽沉郁 ，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有 真情实感。代表作诗文集 《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》 《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有 《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚 《绝句》 ：古木阴中系短 篷 ，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨 ，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞) 第二部分(2-7)绘春(春草图 ，春花图 ，春风图 ，春雨图 ，迎春图) 第三部分(8-10)赞春(三个比喻) 1、盼望着 ，盼望着 ，东风来了 ，春天的脚步近了。第一段的作用 是什么?用了什么修辞? 开篇点题 ，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了 反复和拟人的修辞 ，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 2、小草偷偷地从土里钻出来 ，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的 挤劲 ，写出不经意之间 ，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。 这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。 3、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出 了春草勃发给人们带来的欢乐。 4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 5、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 6、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼 前的春花想到秋实。 7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托 出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其 中 ，一个“闹”字不仅写出了声音 ，也写出了情态，可以使人联想起 蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春 的气氛 ，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。 8、 ‘吹面不寒杨柳风’ ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法 ，突出春风和煦的特点。“抚摸” 一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔 和。 9、“看 ，像牛毛 ，像花针 ，像细丝 ，密密地斜织着，人家屋顶上 全笼着一层薄烟。” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟” 形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。 10、树叶儿却绿得发亮 ，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点 ，“逼你的眼”突出草之青 ，激发读 者的想象。 11、傍晚时候 ，上灯了，一点点黄晕的光 ，烘托 出一片安静而和 平的夜。在乡下，小路上，石桥边 ，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有 工作的农民 ，披着蓑戴着笠。他们的房屋 ，稀稀疏疏的，在雨里静默 着。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动 景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静 和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。 12、“一年之计在于春” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动 人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图 画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进 取、奋发向上的精神风貌。 《济南的冬天》老舍