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10.4 用方程组解决问题 教学设计 【教学目标】1. 能够正确地找出题目中的等量关系，列出方程组并且求解，能够检验所得的结果是否符合实际意义.2. 提高学生分析问题、解决问题的实力.此外让学生受到环境疼惜的思想教化；能够让学生在阅历和体验列二元一次方程组解决问题的根底上，体会到方程组是刻画现实世界的一个有效的数学模型及其应用价值；领悟整体思想在解题中的作用. 【情境设计】本课时的情境是“十一”国庆长假旅游及收集废旧电池活动，简洁让学生设想出当时的现实情形，便于找寻数量关系，初步建立方程组这一数学模型.也可以选用以下的情境以情趣或勾起学生解决问题的欲望导入.情境一、有这样一个传闻，清朝康熙皇帝