文明校园创建自查报告1.docVIP

新余二中文明校园创建自查报告 　　为争创全国文明校园，新余二中按照教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的要求，对照省文明办、教育厅制定的《江西省中小学文明校园测评细则》，对本校全国文明校园创建工作进行了认真仔细的自查，现将自查情况汇报如下： 一、创建的主要做法及成效 （一）加强领导班子建设，保障文明校园创建。 1、成立专门机构： 学校党政领导历来高度重视校园文明建设，专门成立了以校长为组长，副校长、政教主任、教导主任、班主任为成员的文明校园创建工作领导小组，实行目标负责制，职责明确，网络健全，机制完善。为推进文明校园创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定了《文明校园创建长期规划》、《文明校园创建考评细则》等一系列制度措施。完善校长负责制，贯彻民主集中制，实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到学校教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。 2、把学校工作当做“党建+教育教学”来抓： 我校一贯重视党建工作，一直以来就把学校工作当做“党建+教育教学”来抓，认真贯彻落实上级精神，心系群众，服务师生谋事创业，团结进取。积极创建学习型、服务型、创新型党组织，发挥党组织战斗堡垒和党员的先锋模范作用。各项制度健全并落实到位。党风廉政建设主体责任明确，班子有较强的凝聚力和感召力。 家长课堂加强家校合作： 为了普及家庭教育知识，提升家长的教育理念，帮助孩子成才成功，推动家庭教育健康发展，新余二中组织多次家长课堂，邀请到全国多名著名专家和心理辅导师给家长上家庭教育课。郝艳华开设的“塑造品德，激发潜力，培养孩子成才成功”专题讲座，毛叶琴老师作主题为“呵护成长的花朵”专题讲座等。这些活动的顺利开展，对及时解决当前家长面临的家庭教育问题和孩子们未来的健康成长起到了重要作用，同时也从心理学的角度为家长提供了指导孩子成长和学习的正确方法。 （二）深化思想道德教育工作，促进学生文明养成。 1、培育践行核心价值观： 我校一贯重视以课堂为主渠道的育人途径，开足开全德育课程，充分挖掘各科教材中的德育因素，把思想道德教育融入到学校教学中的各个环节，融入学生学习生活的各个方面形成了全面育人的氛围。以活动为载体加强对中华优秀传统文化传统美德教育，“语文节”、“经典诵读活动”开展的有声有色，“最美少年、美德少年”，“校园艺术节”常态化。 2、行为规范养成教育： 我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小 学生日常行为规范》和《中 学生守则》为重点，以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施，学生的各方面能力习惯有了大幅度的提高。每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动。 心理健康教育： 根据教育部《中小学心理健康教育指导刚要（2012年修订）》我校制定了《心理健康教育工作实施方案》，有专门的心理健康教育教师，学生心理健康档案齐全，心理健康教育经费纳入学校经费预算并且充足。 （三）教师队伍建设常抓不懈 1、开展专题活动，强化师德师风建设 每月至少一次师德师风专题学习讨论会。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。学校根据教师的职业道德状况进行考核，并采用“一票否决制”，把师德考核结果做为评优晋级必要条件。 2、提高业务能力，打造专业化教师队伍 学校制定了健全的教师专业成长规划，鼓励和支持教师参加上级教育部门组织的各类进修、研讨、培训、竞赛等活动。加强心理健康队伍的建设，重视全体教师的心理健康教育。每学期至少组织2次德育骨干进行校本培训。注重青年教师的培养。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。 德育骨干队伍建设 我校党组织、少先队、学生会、工会等组织健全，设有专门的德育机构——政教处，人员充足，结构稳定，素质过硬。在学校各项工作中充分发挥班主任的德育骨干作用，并将德育工作作为班级考核的重要内容，班主任绩效落实到位。专职心理健康教师、少队辅导员享受班主任同等待遇。 （四）校园文化建设，在活动中塑造文明。 我校在积极创设校园文化氛围的基础上积极开展形式多样的校园文化活动，让学生在活动中塑造文明。 每周一次的庄严肃穆的主题花升旗仪式，将爱国主义与德育主题教育结合起来，增强爱国情操和塑造品行。 全面开展大课间跑操活动，保证了学生每天1小时校园阳光体育活动时间。 “文明在我身边”活动，在全校师生中掀起了“争做文明小标兵”的热潮，同学们从日常小事做起，学文明用语、捡身边废纸、护路边小草……每一个学生都成为学校最美的风景。 “读书月”活动是每年5月份学校组织的一年一度的大型活动，也是学生最期盼、最开心的日子。“经典诗文诵读”、“小小书画家”、辩论赛等精