初中预备年级学生英语学习困难的调查研究——以上海A校为例的中期报告.docxVIP

初中预备年级学生英语学习困难的调查研究——以上海A校为例的中期报告 Introduction 英语已成为全球通用语言，对于中国学生，学好英语已成为必备技能之一。然而，许多初中预备年级学生在英语学习中遇到了困难。在这样的背景下，本研究旨在探究初中预备年级学生英语学习困难的原因及解决方法。 Methodology 本研究采用问卷调查的方法，以上海A校初中预备年级学生为研究对象。问卷共分为两部分，第一部分为学生基本情况，第二部分为英语学习情况。问卷共发放120份，有效回收109份，有效回收率达91%。 Findings 1.英语学习困难的原因 （1）课程设计缺陷：47.7%的学生认为教材难度过大，教学内容不够贴近实际应用，难以理解和记忆。 （2）学习方法不当：33.9%的学生认为学习方法和学习习惯有待改进，无法有效掌握英语知识点。 （3）缺乏自信心：18.4%的学生认为自己英语水平太低，缺乏自信心，无法主动参与英语学习和交流。 2.解决方法 （1）完善课程设计：教材内容应该贴近学生实际生活和应用，增加趣味性和互动性，帮助学生更好地理解和记忆。 （2）提高学习方法和学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，如每日听英语、背单词、看英语电影等。同时，应该学会寻找适合自己的学习方法，如朗读、模仿等。 （3）加强自信心：学生应该相信自己的英语水平可以提高，同时应该增强英语语言环境下的沟通和交流能力。