初中化学人教版九年级下册第九单元溶液溶液的浓度优秀奖.docxVIP

第九单元 课题3 溶液的浓度 教学设计 一、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中地位与作用 本节课围绕溶质的质量分数展开，包括溶质的质量分数的概念、有关溶质的质量分数的简单计算。 教材安排了溶质的质量分数的概念，列出表达式，并安排了其简单计算，目的巩固对溶质的质量分数的认识。 学情分析 学生学习过“百分数”的数学基础知识，理解“质量分数”不会困难。但是化学计算是应用化学概念和原理的计算，学习的重心应放在准确理解、正确分析计算问题的化学原理、过程上。因此，教学中首先要引导学生理解概念，重视学生分析问题的思维过程，学会运用概念分析问题、解决问题。 教学目标 一、知识与技能 知道溶质的质量分数的含义，学会配制溶质质量分数一定的溶液的简单方法，能进行溶质的质量分数的简单计算 二、过程和方法 通过实验培养实验操作能力，溶质的质量分数组成的分析，培养解决实际问题的能力。 三、情感态度与价值观 认识化学实验和化学计算在生产、生活中的应用 教学重难点 重点 溶质的质量分数的概念，以及有关溶质的质量分数的简单计算 难点 有关溶质的质量分数的简单计算 教学资源与教学手段 仪器药品 烧杯、药匙、玻璃棒 硫酸铜 演示文稿 《溶液的浓度zm》 其他资源 学案、《化学能力培养》 二、教与学的过程设计 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 设计宗旨与意图 生活 实例中 溶质质量分数的 含义 创