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研究生物大分子的神秘 初步认识分子与生物学之间的关系 认识中国合成牛胰岛素事件。【技术】； 培育剖析剖析资料的能力。 【感情与态度】： 认识中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，加强学生 的民族骄傲感； 初步认识分子生物学的成就，帮助学生建立学习的目标；阅读访 谈，学习科学家们脚踏实地、艰辛研究的精神。二、教课重难点： 激发学生对高中生物的兴趣是本课的要点。 三、教课器具： ppt幻灯片 四、教课准备五、教课过程：（一）以概括《细胞与分子》模块 作为引入。师：比较初中阶段所学习的生物知识特色，大家拿到课本 可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为何高中还要再学 呢？初中的生物知识侧重让学生认识生物学的大体状况，并且由于学 生没有有关的化学知识和足够的空间想象能力，因此好多知识在初中 阶段是没有方法说理解的。就拿细胞构造来说吧，初中的时候，老师 只好让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核组成，至于细 胞为何是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有方法说得清楚。 1 只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才能够对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而感觉自己不知道的东西就更多。这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解说细胞的构造以及生命活动。解答在初中阶段没有方法解开的谜团，也为后边的学习打下基础。 （二）人