大物C教学大纲 .pdfVIP

《大学物理》C类课程教学大纲 适用：本科四年制非物理类工科所有专业 (112学时) 一、课程的地位、作用和任务 以物理学为内容的大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修 基础课程。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素质的重要组成 部分，更是一个科学工作者和工程技术人员所必须具备的。 在高等院校中开设大学物理课的目的，一方面为使学生较系统地掌握物质运动的基本规 律，为学习专业课及今后工作打好必要的物理基础；另一方面通过本课程的学习，可培养学 生科学思维能力、掌握科学方法等方面，都具有其他课程不能替代的重要作用。 大学物理课的任务：通过本课程的教学，应使学生对物理学所研究的各种运动形式及其 相互联系，有比较全面和系统的认识，对大学物理课中的基本理论、基本知识能正确理解， 并具有一定的分析运算能力的应用能力，实现知识、能力、素质的协调发展。 二、课程的基本特点和要求： 1、本课程的特点： (1) 由于物理学的研究对象具有极大的普遍性，它的基本理论渗透到自然学的一切领 域，用于工程技术的各个部门，它是自然科学的许多领域和工程技术的基础。因此，大学物 理课是高等工科院校各专业学生的一门重要的必修基础课。 (2) 大学物理课是在一、二年级开设的课程．因此，该课程在使学生树立正确的学习态 度，掌握科学的学习方法，培养独立获取知识的能力，以尽快适应大学阶段的学习规律等方 面也起着重要的作用。 (3) 学好大学物理课．不仅对学生在校的学习十分重要，而且对学生毕业后工作与进一 步学习新理论、新技术，不断更新知识，开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力， 提高人才素质都将起着深远的影响。 2、本课程要求： 通过本课程的教学，培养学生具有 良好的物理素质。必须特别注重： (1) 能力培养 （独立获取知识的能力、科学观察和思维的能力、分析问题和解决问题的 能力）； (2) 素质培养 （求实精神、创新意识、科学美感）。 三、本课程与其它课程的联系： (1) 为了在大学物理课教学中充分运用矢量、微积分等高等数学工具，本课程应在一年 级第二学期，学生学过高等数学微积分后开设为宜。 (2) 本课程为理论力学、工程热力学、流体力学、分析化学、电工学和电子技术等后续 课程打下一定的基础。 四、本课程内容： 力学、狭义相对论力学基础、电磁学、热学、振动和波、光学、量子物理学基础 第一篇 力 学 1、质点运动的描述、相对运动 （熟练掌握） 2、 牛顿运动定律及其应用、变力作用下的质点动力学基本问题 （熟练掌握） 3、 非惯性系和惯性力 （了解） 4、 质点与质点系的动量定理和动量守恒定律 （熟练掌握） 5、 质心、质心运动定理 （了解） 6、 变力作功、动能定理、保守力作功、势能、机械能守恒定律 （熟练掌握） 7、 刚体定轴转动、转动惯量 （熟练掌握） 8、 刚体转动的功和能 （熟练掌握） 9、 质点、刚体的角动量和角动量守恒定律 （熟练掌握） 10、 流体运动：理想液体的性质、柏努利方程 （认识） 第二篇 狭义相对论力学基础 1、迈克耳逊-莫雷实验 （了解） 2、 狭义相对论的两个基本假设