五年级下册音乐人音版教案5篇 .pdfVIP

五年级下册音乐人音版教案 5 篇 歌声，是多么的奇妙,它不需要表达故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道或 歌所要表达的情感。为了大家学习便利，我特地预备了五班级下册音乐人音版教案 5 篇， 盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习! 五班级下册音乐人音版教案 1 一、表演《我怎样长大》 1.这首歌的歌词看来很简洁，但却特别富有哲理，因此在教学中要指导同学理解其 深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄脚印，对同学进行以德育为核心的素养教育。 2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求同学用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。 放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。 3.二声部合唱有肯定难度 ，教学时要慎重处理。如有困难 ，可适当降低难度 ，如每 句的第一音把三度改为同度 ，可能会简单些。 4.在歌曲的表演时，留意歌词的语气 ，如疑问句、答句 ，尤其要唱好三拍子的流畅 性及二声部的和谐。 5.在同学理解词义的基础上商量 ，说说自己应“怎样长大”? 二、编创与活动 第 1 页 1.依据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《唱歌二小放牛郎》说说革命的历史脚印。用线 连一连。 2.展现各自预备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。 五班级下册音乐人音版教案 2 教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》 教学目标： 1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的 思想情感，教育同学喜爱世界和平爱护绿色环境。 2、学会《手拉手，地球村》。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们谁知道“地球村”是什么意思? 2、复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲的心情，力求做到有感情地唱歌。 3、通过与以前学习过的歌曲心情的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。 第 2 页 4、听歌曲教唱录音(合唱)。听后引导同学简洁商量。 二、学习新歌《手拉手，地球村》。 1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。 2、随琴视唱歌曲歌词。 3、学习歌曲的曲调。 三、小结 五班级下册音乐人音版教案 3 一、引入 解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬 词，表示很兴奋的心情。 因此歌名的意思就是——赶集回来很兴奋。 二、学唱歌曲 1、倾听范唱。 2、感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的快乐心情。 第 3 页 3、学唱前前四小节 1)听老师范唱。 2)跟琴模唱，订正不准的地方。 3)演唱。 4、自学后面部分 听范唱在心中跟唱 三、表演 歌曲表演时可实行前 4 小节女领众和，即在“啊哩哩”处众和，后 4 小节齐唱。还 可以边唱边跳。 四、用打击乐器伴奏 伴奏是本歌表演的难点，先排练打击乐与人声，最终再加上音高乐器。 五、综合练习 完好的表演。唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊 哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。 第 4 页 六、“选择合适的音组填入空白小节”练习 1、这一练习的目的有两个： (1)从填空活动中，让同学获得组成流畅曲调的感性熟悉。为同学自己的创作活动作 铺垫。 (2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受力量得到进一步提高，同时也是识谱的训 练。 2、娴熟地把谱唱好，并进行试填入。 3、在反复地唱完好曲调中，推断组合的方案。 4、沟通自己的练习成果，并进行评价。 七、小结：把的练习展现、试唱，并进行表扬。 五班级下册音乐人音版教案 4 教学目标 1、观赏乐曲《大河之舞