第四单元 课题1《爱护水资源》教学设计.docx

第四单元 课题 1《爱护水资源》教学设计 宝坻三中 张美娜 一、教学目标知识与技能： 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。过程和方法： 通过调查研究、编写环境时报、演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。 情感态度与价值观： 1．初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。二、教学重点 1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2、培养学生的社会责任感。三、教学难点 1、水资源和水污染的相关资料的收集。 教学流程教 师 活 动学 生 活 动 教学流程 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境 播放有关水资源的录 像或图片 观看、思考 指导学生阅读教材并 阅读教材后 思考：1．地面总水量； 分组讨论、交 自学 讨论交流 设 计 意 图 利用录像或图片创 设学习气氛，激发学生了解水资源的欲 望。 促使学生自主学习， 学会阅读和分析图 表，并学会用辩证的方法看待水资源的 丰富和有限。 自学 讨论交流 世界和我国总水量； 淡水总量及可利用淡水量； 4．比较我国与世界人均水量；5．我省人均水量及存在的问题。 指导学生阅读教材并 回答