人教版数学七年级上册教案设计(优秀9篇) .pdf

人教版数学七年级上册教案设计(优秀9 篇) 人教版七年级上数学教案 篇一 我们七年级数学备课组认真做好各项工作，现根据学校和上级有关部门工作计划，特制 定本学期的备课组工作计划如下： 一。指导思想： 基于学习任务及小组合作学习的课堂，落实新课改，体现新理念，培养学生自主学习。 以“面向全体学生，共同提高教学质量”为指导思想，同时在教学中渗透情感教育。树立本组 团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我们组数学 整体的教学水平。 二。工作要点 1.切实加强教学常规管理，积极开展小组合作学习的课堂，提高课堂教学效率。 2.认真开展集体备课和课题研究活动，加强备课组团队合作意识，充分发挥学科骨干教 师的示范作用。 3.深化数学教学研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文。 4.立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 三。具体措施 1.加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习 《课程标准》，领会教材编写意图的特点，认真分析教学内容，目标， 重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，继续开展教科研活动， 积极参与校本课程的研发工作，提高教科研能力。 2.加大课堂教学改革力度，做到“有效教学” 。 探索适合学生实践的教学方式，把“基于学习任务及小组合作学习的课堂，” 的教学模式 作为本学期课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新，做到课堂教学的有效性。 3.加强备课组教研活动，强化教研功能。 由备课组长负责继续实行集体备课制，备出优质课，特色课，全力打造实用课，共同探 索新的教学模式，同事注重发挥每位教师各自的教学特色。 4.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 认真完成各单元的练习卷，检测卷，由专人负责，他人审核，严把质量关。在平时教学 中，及时反馈教学情况，认真分析原因，并及时调查和整改措施，努力提高教学质量。 人教版七年级上册数学教案 篇二 做得较好的方面： 1、本课的知识要点是经历探索完全平方公式的过程，了解公式的几何背景，会应公式 进行简单的计算，教学已基本达到了预期目标，能突出重点，兼顾难点。 2、本节课上学生体会了数形结合及转化的数学思想，并知道猜想的结论必须要加以验 证；授课思维流畅，知识发生发展过渡自然，学生容易得到一些结论但在老师的引导下又使 问题的探讨得以不断深入，学生思考积极、气氛活跃，教学效果较好。 做得不足的方面： 1、应该引导学生用文字概括公式的内容，从而培养学生抽象的数学思维能力和语言表 达能力。 2、对需要帮助的学生进行针对性的个别指导较少。 3、对于学生计算中存在的问题应让学生自己纠错，教师不应全权代劳。如利用两数和 的公式计算(a+b)2 环节，两位学生分别讲述自己的想法之后，教师应该让全体学生根据其方 法进行计算，自主验证，即使有些学生写不出来，也会因为经过思考而印象深刻，如果为了 节省时间教师自己代劳，那样就不能够充分体现学生的主体作用，而且效果也较前者差些。 人教版七年级上数学教案 篇三 一、情况分析 1、学生情况： 从上学期的教学观察与测试结果看，这班学生的学习态度较端正，学习积极性不高，跟 不上教学进度的多。自主、合作、探究的风气尚未形成。勤思好问的少。为此新学期的数学 教学要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综 合成绩，尽量缩小与其他三个班级的差距。 2、教材情况： 本学期是本年级学生初中学习阶段的第二学期。新授课程主要有相交线与平行线、平面 直角坐标系、三角形、二元一次方程组、不等式与不等式组。现行教材、教学大纲要求学生 从身边的实际问题出发，乘坐“观察” 、“思考” 、“探究” 、“讨论” 、“归纳”之舟，去探索、发 现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固” 、“综合运用” 、“拓展探索”等不同层次的问 题。教师在灵活选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的知识明晰化、 条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学习，培养学习兴趣和习惯品质。 二、目标要求 本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察” 、“思考” 、“探究” 、“讨 论” 、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩 固” 、“综合运用” 、“拓展探