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乐高墙教案幼儿园 1. 教学目标 帮助幼儿了解并掌握乐高玩具的组装方法。 发展幼儿的创造力和动手能力，培养他们的空间想象能力。 增进幼儿之间的合作精神，提高交流和协作能力。 增强幼儿的自信和自我表现欲望。 2. 教学内容 学习一定数量的基本乐高构件，了解这些构件所能组成的基本形状。 通过模仿图纸组装不同形状的乐高墙，了解组装方法和结构特点。 在掌握基本构件和组装方法后，让幼儿自由发挥，创建自己的创意乐高墙作品，鼓励幼儿园在自由创作中大胆表达和展示自我。 3. 教学准备 购买足够数量的乐高积木。 准备图纸和示范作品。 准备拼图桌、工具箱。 准备幼儿园的活动室或游戏区。 4. 教学步骤 （1）图纸学习 老师向幼儿展示一些乐高墙的图纸，介绍其中的基本构件和组装方法。 激励幼儿们发现图纸中的规律和特点，并鼓励他们合作完成一个乐高墙的组装。 （2）模仿构建 老师向幼儿展示已经组装完成的乐高墙的示范作品，并介绍其中的构建方法和结构特点。 让幼儿们在简单的、事前准备的乐高图纸上尝试模仿组装完成乐高墙，激发他们的兴趣与自信。 通过多人合作完成乐高墙的组装，强化幼儿的协作能力和交流技能。 （3）自由创作 基于学习和模仿的基础，让幼儿根据自己的想象和创意，自由组装乐高墙。 鼓励幼儿园各自发挥，挖掘出他们独特的创意和美感。 支持幼儿园在展示他们的作品时有自由性和表达性，鼓励他们讲述自己的创作经历和看法。 （4）总结评价 效果评估：对每个孩子的作品进行评估，从个人生活转向技能培养。 评估标准：评估标准基于孩子完成的工作的个数、创意内容和技术精通程度：用含金量来评估。 总结反思：学习和完成任务的过程应是享受的，教师和小朋友们共同回顾学习和完成任务的过程中感受到的欢乐。 5. 特别提示 在所有步骤中，都要时刻注意幼儿的安全，特别是有些构件可能很小易于吞咽。 鼓励自由创作的过程中，不应有评判和打击，注重态度和建议，以每个幼儿的能力和兴趣为基础来实现。 激励每个小朋友表现自己，发掘自己的特长，防止资质埋没。