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核心素养视角下高中政治翻转课堂教学模式探索 　　摘要：在新课标指导课堂教学的背景下，高中政治课兼具帮助树立核心素养的重要作用。论文从比较翻转课堂与传统政治课堂入手，突出翻转课堂教学的优势，增强翻转课堂教学的说服力，希望高中政治课实现教学方法，推广翻转课堂教学模式。基于核心素养视角，通过时政引入教学、创设问题情境、小组合作探究等有效方法运用到高中政治翻转课堂，以强化高中政治核心素养的教学目标。研究成果有利于促进学生自主学习能力的提升、教学过程的完善和师生素养的发展，为其日后全面发展奠定基础；有利于促进学生政治课学习热情的提升，保证学生实践体验效果的增强；对于提高学生的学习成绩和培养能力与品格具