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2023 年小学语文新课标测试题库及答案 一、单选题。选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。 (每个小 题 2 分，共 10 分) 1、 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目 标要求是： (C) A、 了解 B、 基本掌握 C、 掌握 D、 不要求 2、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准 (实验稿)(以下简称“新 课标”)的观点是： (C ) A、 工具性 B、 人文性 C、 工具性与人文性的统一 D、 工具 性、思想性与人文性的统一 3、新课标学段阅读目标要求中的第 7 条：学习略读，粗知文章 大意，是哪个学段提出 的： (B ) A、 第一学段 B、 第二学段 C、 第三学段 D、 第四学段 4、 阅读教学过程是： (D ) A、 学生与文本之间对话的过程。 B、 学生与教师之间对话的 过程。 C、 教师与文本之间对话的过程。 D、 学生、教师、文本之间 对话的过程。 5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：( A) A、 在各科教学活动以及日常生活中。 B、 在口语交际课中 C、 在家庭生活中 D、 在与社会人群交往中 一、填空题。(6 分) 1、语文课程应致力于学生(语文素养)的形成和发展。 2、 语文教学应在(师生)平等对话的过程中进行。(学生)是语文 学习的主人，(教师)是学习活动的引导者和组织者。 3、 课程目标按(九年一贯)整体设计，根据(知识与能力)、(过程 与方法)、(情感 态度和价值观)三个维度设计。 4、课程目标的总目标部分一共 10 条，第 3 条要求培植热爱祖 国语言文字的情感，养成 语文学习的(自信心)和(良好习惯),掌 握最基本的(语文学习方法)。 5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了 “能写(简单的纪实作 文和想象作文)”。 三、 多选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入 题后的()内。(共 10 分) 1、 关于课程的基本理念 ， “新课标”正确恰当的表述是 ： (D) ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的 学习方式。 ③努力建 设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。 A、①②③④ B、①③④②C、②③④①D、①④②③ 2、关于第一学段识字与写字，新课标提出： (A) ①识字写字是阅读和写作的基础。②1 ～2 年级要多认少写。③ 引导学生掌握基本的 书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。 A、①②③④ B、③④C、②③④ D、①③④ 3、各个学段的阅读教学都要重视： (B) ①朗读②分角色读。 ③表演读。④默读 A、①②③④ B、①④C、②③ D、③④ 4、 综合性学习的评价应着重于学生的： (C) ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神 A 、①②③ B 、③④C 、②④ D 、①②③④ 5、学生作文修改的评价要： (D) ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③ 注意考察学生修改作 文过程④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③C、①③④ D、①②③④ 四、分析题(50 分) ( 一 ) 课标与大纲对比分析。(10 分) 答：首先，新课程标准在认字方面识字量有了很大的增加，并 将“会认”“会写”分开 要求，明确了小学低段的识字教学是 多认少写，可以避免字字要求“四会”,造成学生的学 习负担过 重。这为尽早让学生开始阅读打下了一个基础。并且提出了培 养学生的认字兴趣， 这在“大纲”中是没有的。 其次 ，在写字方面，大纲中有掌握 “笔顺规则、间架结 构”,“能按汉字的基本笔画、笔 顺、偏旁和结构分析、记忆字 形”的明确要求，在音形意三方面的学习作了具体的布置，而 “新课标”中作的要求是总体性的，“掌握汉字的基本笔画和 常用的偏旁部首；能按笔顺规 则用硬笔写字，注意间架结构。 初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字 习 惯，书写规范、端正、整洁。” 再者，新课标中提出了学生的自主识字“能借助汉语拼音认读 汉字。能用音序和部首检 字法查字典，学习独立识字。”这在 “大纲”中是没有的。可以看出新课标对学生的自主学习能力 有了明确的要求，给学生打下了扎实的，可持续发展的识字基 础。 (二)案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)(20 分) 1、一位教师执教《太阳》时 ，当教师引导学生学完了太阳与人 类关系密切的内容后 ， 安排了表演的环节。教师假扮后羿射日 ， 当正要射下第十个太阳的时候 ，学生纷纷阻拦 ，说 出“慢