《出师表》教学设计.docxVIP

《出师表》教学设计 【教学目的】 1、朗读背诵文言课文。 2、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。 3、理解作者的政治主见和政治愿望。 4、理解并学习本文争论、叙事和抒情相结合的写法。 【重点难点】 1 ＞重点： （1）朗读背诵文言课文。 ⑵积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。 2、难点： ⑴理解作者的政治主见和政治愿望。 ⑵理解并学习本文争论、叙事和抒情相结合的写法。 【教学时间】 二课时。 【教学过程】 第一课时 一、预习 1、查字典，读准下列加点字的音： 崩殂（cu ? ）疲弊（bi ）陛下（bi ）自暴自弃（f爸ib6） 恢弘（h 6 ng）以塞（s e ）驾钝（n u ）裨补阙漏（bl qu e ） 陟罚（zh 1 ）臧否（z a ngp T ）郭攸之（y d u）行阵和谐（h a ng） (2)严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜 异同“； ⑶亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。 6、提问：提出这三条建议的目的是什么？ 探讨并归纳： (1)希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜 自暴自弃，引 喻失义，以塞忠谏之路也 (2)希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外 异法也” (3)希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点， 才能使国家 ，，兴隆，， 总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了 “北 定中原“强大 稳定的后方。 7、提问：第六段