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适合新手的辩论题目 伴随着每年的开学季，各大高校的辩论新生赛也如约而至。而新生 赛的选题，一直是很多赛事组织方的老大难问题——哪些题目比较 适合新手打？ 先看面向群体 由于辩论活动目前仍未在中小学阶段得到普遍的推广，因此新生赛 的参与群体，绝大多数都是此前从未接受过辩论专业训练、从未参 与过辩论活动的纯新人。纯新人的特点，就是什么都不懂。不会破 题、不会查资料、不懂辩论 “技术”、不懂赛制，甚至连在公共场 合表达这件事都会发怵，上场会紧张、说话会磕巴。 再看赛事目的 从辩手的角度来说，组织新生赛的目的，一般来说，是为了推广辩 论、激发新生对辩论的兴趣，并从中选拔出有潜力的好苗子。我们 的期望，是新生在对辩论赛保持一定的好奇心的同时，在亲身参与 过辩论活动之后，能够喜欢上这个活动。 因此从新生的角度来说，我们的赛事从赛制和题目设置上，其一 要能让参与者觉得自己有所成长、有所收获，其二是要能让参与者 在这个过程中获得成就感或快乐。与此同时，我们还需要通过比 赛，普及正确的辩论理念、培养选手正确的备赛习惯。 前面说了这么多，其实只是为了讲清楚一个道理，在新生赛的选题 上，最忌讳的一件事情，就是：制造过高的参与门槛。 试想，如果一个孩子从小学数学的时候，不是从 1+1=2 开始，而 上来先让他做奥数题，大概率只会让孩子一头雾水，且产生深厚的 挫败感，从此看见数学就发晕。甚至日常生活中我们玩游戏也是如 此，此前诸如愤怒的小鸟、消消乐、植物大战僵尸、种菜等休闲小 游戏，之所以能够引发全民参与，其中一个很重要的原因也是这些 游戏门槛低、上手快，人人都能玩。 辩论也是如此。 虽说辩论到后期，实际上是愈发艰深的，但是也大可不必在最初的 时候就挫伤新人的热情（毕竟绝大多数学校的辩论氛围都非常一 般）。因此每逢开学季，我在社群里看到大量的新人拿着类似 “被 误解是不是表达者的宿命”、 “相信需不需要证明”哲理向题目， 我就倍感头痛。 说实话，这类题目，广大新手连搞清楚讨论内核是什么都不容易， 何况是驾驭这些内容呢？大概率就是上去胡扯一番，最后自己也不 知道自己说了个什么，备赛过程想必也是极其痛苦的，因为他可能 光理解辩题就耗尽了所有的准备时间，最后不知道临时拼了个什么 稿子出来。 也因此，我个人建议在新生赛的选题上，最好符合以下四个条件： # 01 题目不宜过于抽象，要具象化。 # 02 题目讨论的对象，最好是落在 18、9 岁的人的生活阅历范围内的， 贴近大学生生活经历的题目。不要太专、太深，这样的话新生无论 如何都能想到一些基本的方向，不至于抓耳挠腮毫无思路。 # 03 题目不宜过新，最好有较多的大赛音视频、文字资料可循，方便新 生备赛同时顺便看比赛音视频感受高质量的辩论赛、并模仿写稿。 # 04 题目所蕴含的内容，最好要涉及到一定的实证，而不能是纯凭生活 经验就可以滔滔不绝的，比如需要查阅一些数据、案例，借此可以 培养新生备赛搜集资料的习惯。 前面都是讲道理的部分，我知道其实看这个文章的人不想看我那么 多废话，只是想单纯要题库。所以我随手找了一些符合上述四个条 件的题目，以供各位参考： 1、明星卖人设应该/不应该被批评 2、网络匿名特性有利于/不利于公众议题的讨论 3、解决校园霸凌更应该依靠法律手段/教育手段 4、短视频的火爆是精神文化丰富/精神文化匮乏的体现 5、大学生短期支教利大于弊\弊大于利 6、当前中国动漫更应走向幼儿市场/青少年市场 7、应该/不应该降低英语在中高考中所占比重 8、应该/不应该鼓励年轻人去大城市闯荡 9、语文应该/不应该列入大学必修课 10、经过这些年的教育制度实验，一考定终身/多考定终身的考试模 式对于考生而言更为公平 11、当今中国扩大高校自主招生规模，对教育长远发展利大于弊/弊 大于利 12、 “崇拜系偶像”更能满足当代人的精神需求/“养成系偶像”更 能满足当代人的精神需求 13、教师可不可以偏爱优秀学生 14、 “饭圈文化”应该/不应该被批评 15、 “知识付费”能/不能缓解年轻人的焦虑 16、义务教育阶段，应该/不应该增加艺术课比重 17、应该/不应该允许未成年人进入直播行业 18、大学生炒股值得/不值得鼓励 19、国产电影保护月是国产电影之福/祸 20、研究人际关系更应该阅读《三国演义》/ 《红楼梦》 21、宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利 22、性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程 23、身为偶像，业务能力差却凭借性格人设走红，合理/不合理 24、当前环境下，争取直接