新版人教版一年级语文上册《天地人》教案.docVIP

. . 可编辑doc 可编辑doc . 可编辑doc 第 1 单元第 1 课时备课 课型 精读 主备人 王芳 时间 8、29 组长评价 课时内容 天地人 课时目标 1、通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等六个生字。2、初步学习朗读课文。 课时训练点 读准“人、你、我”的字音。 教 学 过 程 设 计 基本流程 教学设计 二次备课 自主探究 引发思维 一、激趣导入，认识“天、地、人” 1.互动活动一：同学们玩过“相反动作对对碰”这个游戏吗？老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就做我说的相反的动作，明白吗？ 2.互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对——右。 3.(教师板书“天”和“地”)引言：我们生活在天和地之间，我们是——人。(板书“人”) 合作交流 碰撞思维 1.播放童谣视频。(你是妈妈，他是爸爸，我是乖巧的小娃娃。妈妈对我说：“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。)将视频定格在最后一句话。 2.学生尝试朗读这个句子。回忆我们刚才看过的童谣，“你”指谁？“我”指谁？“他”指“谁”？ 引导学生交流：“我”是谁，“你”是谁，“他”是谁。然后，学生小组内进行交流