《谁的本领大》教案锦集七篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《谁的本领大》教案锦集七篇 《谁的本事大》教案 篇1 　　理论依据：  　　依据中班孩子的年龄特点，幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探究的欲望，所以我选择了本节教学内容《谁的本事大》。为了完成教材中预设的三个活动目标，依据本次优质课评比活动中同课异构的指导思想，我尝试抛开了原教材中的故事，通过绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》略加改编，引导幼儿在故事情境中懂得合作本事大的道理。引导幼儿径直从积极的心态切入，弱化了只是简约比本事的意识，符合幼儿教育应当多从积极面进行引导的理念。当然异构之处确定还存在一些不足之处，敬请评委和老师予以珍贵的指导和建议。  　　实施策略在实施活动中，我运用多媒体等教具，力求运用启发引导的沟通方式，引导幼儿在观测、游戏、体验等环节中积极参加、并不断激励幼儿围围着问题情景敢说、喜爱说、有机会说，进展了幼儿的语言表达技能和思索问题的技能。按部就班的达成预设的三个目标。  　　活动目标：  　　1、了解不同动物的本事。  　　2、理解故事内容，尝试讲解并描述故事的主要情节。  　　3、懂得同伴之间相互合作本事会更大，合作能量也会更大的道理。  　　4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。  　　5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关