《两位数加两位数(不进位加法)》名师教学设计.docxVIP

第一课时两位数加两位数（不进位加法） 中原区锦艺城小学孙萌楠 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教化教科书数学》（人教版）二年级上册第11-13页情境图及做一做，练习二的第1、2、 3题。 两位数加两位数不进位加法是在学生已经驾驭两位数加整十数、两位数加一位数的口算方法及利 用小棒等直观演示口算方法的基础上进行学习的，是以后学习多位数加法的重要基础。 （二）核心实力 通过这节课的学习，学生能依据笔算加法法则，正确进行两位数加两位数不进位加法的运算，提 高百以内的运算实力。 （三）学习目标 .通过视察情境图，收集信息，依据问题找出相关信息并列式解决。 .通过口算或操作，汇报35 + 2的计算方法和算理。初步总结计算方法。 .通过摆一摆，探究35 + 32的计算方法和算理，总结两位数加两位数不进位加法的笔算方法。 并会解决相应的简洁问题。 （四）学习重点 驾驭笔算的计算法则，能娴熟计算。 （五）学习难点 理解相同数位上的数才能相加的道理。 （六）配套资源 实施资源：《两位数加两位数（不进位加法）》名师教学课件、《两位数加两位数（不进位加法）》 课时作业、小棒、答题卡等。 二、学习设计 （一）课前设计 预习任务 口算：30 + 40 30+5 7 + 20 （二）课堂设计 .导入 出示主题图 思索1：看到课题，你能找到什么数学信息？ 活动L学生从主题图中找出信息，并指出来，在老师引导下