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《为人民服务》教学设计 教学目标： L朗读课文、背诵课文。 2.抓住重点语句，理解为人民效劳的道理。 教学重点：抓住重点语句，理解为人民效劳的道理 教学难点：抓住重点语句，理解为人民效劳的道理 教学时间：一课时 教学过程： 一、揭题 二、理清文章思路 .自由读课文，思索这篇课文的题目是《为人民 效劳》，课文从哪几个方面讲了应如何为人民效劳？ （首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民效劳; 接着讲了人的死有两种不同意义；然后讲为人民效劳 要坚持好的，改正错的；又讲为人民效劳要相互关怀， 相互疼惜，相互帮助；最终讲开追悼会的目的。） 老师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个 自然段都可以独立成为一段。 三、学习第一段。 L自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么 是为人民效劳？ 学生能够说出为人民效劳就是为了解放人民，为 人民利益工作的就可以了，不要求学生的答复深化详 尽。 .出示: 我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利 益工作的。 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地 为人民的利益工作的。 板示出这两句话后，让学生读一读，比拟比拟这 两句话有什么不同？从带点的词语中能体会出什么？ 请同学们谈一谈。 完全说明我们这个队伍是百分之百地为人民利 益工作的，除此之外没有任何别的目的。彻底那么说 明白我们这个队伍无论在什么时候，做什么工作，时 刻都想着人民。这句话提示了党和党领导的