拼音复习的好方法.docxVIP

为了使各位家长便于检查娃娃对拼音的掌握情况，便于对娃娃进行拼音方面的辅导，于老查找了一些资料，结合具体教学，特对拼音的“三表”（声母表、韵母表、整体认读音节表）和拼音的复习方法、复习重点进行总结梳理如下。 【温馨提示：请您拿着孩子的书本，一边读，一边看书。】 解读“三表 【声母表】：“声母表”共有声母 23 个。“声母表”要求孩子会背诵、会按顺序默写。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘舌音（4 个）：zh ch sh r”在前，“平舌音（3 个）：z c s” 在后。这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟！ 【韵母表】：“韵母表”中共有韵母 24 个。 第一行的“ɑ o e i u ü”为单韵母(6 个)；第二行前面的：“ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe”为复韵母（8 个，它们都是由两个单韵母组成），第二行的最后一个“er”为特殊韵母，因为它不与任何的声母相拼，永远是小光棍一个。第三行的：“ɑn en in un ün”为前鼻韵母（5 个），它们每个韵母后面的字母表面上看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”（前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“-n”组成的）。第四行的“ɑnɡ enɡ inɡ onɡ”为后鼻韵母（4 个），它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音“-nɡ”组成的。前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。 【整体认读音节表】：“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼读。整体认读音节有 16 个。 第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“i”组成的，音与声母相同但比声母要长而且响亮；它们有 7 个，分别是“zhi chi shi ri zi ci s i”。 第二行仍读“i u ü”；下面的“yi yu yue yin yun yinɡ”6 个整体认读音节都是韵母前面加“大 y”组成的，音同韵母，但是要长和响亮。其中“yu 和 yue”是“ü”上的两点儿省略了，不是“u”，因为“小ü见到 j q x y，去掉两点还念ü”。“wu”是“大w 和小u”,仍读“u”,“ye”是“韵母 ie’中小 i 换成大 y’,读音仍是ie’”。“yuɑn”单独记忆，读作“渊或冤” 的轻声。 注意：整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。拼音复习 【复习方法】：拼音集中学习之后，后续的复习巩固很重要。怎样复习呢？ 有什么办法可寻吗？根据我近多年的教学实践，想对您说一下几点： 阅读是最好的拼音复习巩固的方法之一。拼音是识字的基础，是阅读的基础，是学说普通话的基础。低年级孩子阅读，主要是借助拼音来进行的。这就是说，低年级孩子要求读注音的儿童读物。这样做，有利于复习巩固汉语拼音，又利于孩子识字，还能帮助孩子正音呢！可是， 应该怎样读呢？最好先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行，既看 huang hong 拼音又看汉字，还要做到字连词，词连成句。如，认识“ 黄 ， 红 ， dou 都。”先拼读“huang shu ye”后连成词语“黄树叶”，再拼读“hon g shu ye”,最后拼读“dou shi”“qiu gu niang”“fa lai de”“d dou ian bao”,再连读“ 都。”拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最 好读个三遍或以上，直到孩子读得正确、流利为止。最后，让孩子从故事中找一找，哪几个汉字是这次阅读新学来的，最好家长帮助孩子把这几个汉字写在“积累本”上，孩子为其注上音。这样日积月累下来，孩子拼音不但烂熟于心，而且识字量会飞速提高的。 拼音不离口也是拼音复习巩固的有效方法之一。这就是要求孩子， jin shi wu 看到什么，想到什么，都要用拼音给拼出来。如，“ 今，是 ”。“五。” 试承想，拼音不离口，拼音的发音、拼读势必由生到熟，直到滚瓜烂熟。 【复习重点】汉语拼音复习的重点如下： 轻声、“ü”上两点省写规则，音节的标调位置以及形近字母的正确分辨与书写。 按顺序默写声母表、韵母表；会给汉字正确注音，以及会选择正确的读音，划去不正确的读音等。 分解、组合音节；如，（j）+（ün）→（jun）；（jun）→（j）+ （ün）。（j）+（ü）+（an）→ (juan)；(juan)→（j）+（ü）+（an）。知识点的巩固：如，翘舌音——“zh ch sh r”；后鼻韵母——“ɑ nɡ enɡ inɡ onɡ”等。 教学材料支持 这都是于老教学中的一些资料，希望对家长辅导娃娃有所帮助。 【顺口溜】分辨 bd,pq,tf,nh 等字母。 正 6b，反 6d， 正 9q，反 9p，带钩的是 g。双门 m，单门 n，一把椅子 hhh， 一把小伞 t，一个拐棍 f，一根小棒 lll。 【标调儿歌】 先找 aoe，在找iuü，