人教版六年级数学上册《7 第1课时 扇形统计图的认识》课堂教学课件PPT公开课.pptVIP

3.我国陆地领土面积约960万平方千米，各种地形所占百分比如右图。 【教材P99 练习二十一 第4题】 (1) 计算出各种地形的面积，填入下表。 (2)根据这些信息，你能提出什么数学问题？试着解答一下。 地形 山地 高原 盆地 平原 丘陵 面积/万平方千米 316.8 249.6 182.4 115.2 96 山地面积比高原面积多多少万平方千米？ 960×(33%-26%) =960×7% =67.2(万平方千米) 答：山地面积比高原面积多67.2万平方千米。 4.陈东家每月各种支出计划如下图。 (1)你能得到哪些信息？ (2)如果陈东家每月总计支出2000元，你能提出并解决哪些数学问题？ (1)食品和还购房贷款的支出一样多。 (2)陈东家每月在还购房贷款上的支出是多少钱？ 2000×30%=600(元) 答：陈东家每月在还购房贷款上的支出是600元。 【教材P98 练习二十一 第2题(在教科书的基础上拓展改编)】 （3）这是李丽家每月各项支出计划图，你能得到哪些信息？ （4）从图上看，陈东家和李丽家每月的教育支出金额是一样多的，对吗? 李丽家每月各项支出计划图 陈东家每月各项支出计划图 陈东家和李丽家每月的教育支出都是15% ,可能有的同学说是一样多，有的不确定。 （5）如果李丽家每月总计支出3000元，现在你能比较他们两家的教育支出情况了吗？你还可以提出并解决哪些问题？ 李丽家每月各项支出计划图 陈东家每月各项支出计划图 3000×15%=450（元） 2000×15%=300（元） ＞ 六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图 整个圆表示： 单位“1”。 我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总量之间的关系。 各扇形的大小与百分比的大小有关系。 课堂小结，拓展延伸 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 六(3)班60人参加课外活动小组的情况如下图。 1.参加围棋小组人数占总人数的（ ）%。 2.参加（ ）小组的人数最多，是（ ）人。参加（ ）小组的人数最少，是（ ）人。 4.参加美术小组的人数比参加体育活动小组的人数少百分之几？ 10 英语 15 跆拳道 3 （ 60×20% － 60×15% ）÷（60×20%）=25% 答：参加美术小组的人数比参加体育活动小组的人数少25%。 作业设计 谢谢观看 Thank You! 去掉“你们知道参加体育运动有什么好处吗？” 与第2页的主题图合并到一页中。 出示顺序：1.主题图，2.小精灵和对话框。 * 修改女生的话为“从统计表中你获得了哪些数学信息？” 修改统计表，人数直接出示用黑色。 统计表添加一栏“百分比”。添加出示问题“你能算出喜欢每种运动的人数各 占全班人数的百分之多少吗？” 出示顺序：1.女生与对话框，统计表（含人数的数据）；2.统计表新增一行“百分比”；3.提出问题。 * 此页与下页合并。 删除小精灵和对话框。删除答。 添加“12÷40=30%”以及男生和对话框“喜欢乒乓球的占全 班人数的30 %。” 出示顺序：1.统计表及问题。2.出示算式计算总人数。3.出示12÷40=30%。4.出示“喜欢乒乓球的占全 班人数的30 %。“。5.统计表填写第一列百分比。6.依次填写统计表中其他百分比。 * 此页与下页合并。 删除小精灵和对话框。删除答。 添加“12÷40=30%”以及男生和对话框“喜欢乒乓球的占全 班人数的30 %。” 出示顺序：1.统计表及问题。2.出示算式计算总人数。3.出示12÷40=30%。4.出示“喜欢乒乓球的占全 班人数的30 %。“。5.统计表填写第一列百分比。6.依次填写统计表中其他百分比。 * 统计图修改为动态呈现：1.出示圆，2.出示线划分5个区域，3.每个区域依次涂色并出示项目名称以及百分数。 统计图右上方添加“2012年10月制”。 * * * * * 第（1）题改为“常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图和（ ）统计图。” * * 统计图用颜色区分区域。 缩小字号，此页与下页内容合并。 * 删除此页内容。 添加例题中的扇形统计图（完整呈现）。 依次出示“圆表示单位”1“”-扇形统计图可以表示各部分数量与总数之间的关系。 * * R·六年级数学上册 扇形统计图的认识 创设情境，谈话激趣 同学们平时都喜欢什么体育运动呢？ 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他 人数 12 8 5 6 9 六（1）班同学最喜欢的运动项目的人数情况统计表 下面是他们最喜欢的运动项目的人数情况统计表。 项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽子 其他 人数 12 8 5 6 9 百分比 六（1）班同学最喜欢的运动项目的人数情况统计表 整理数据,引入新课